興趣是最好的老師，“老師”教得好壞，只有“學生”才知道。到底要不要送娃上興趣班？讓孩子的改變來回答你吧！
文 | 堂媽（堂小楠）
前兩天家庭聚會，許久不見的外甥女，有從外地回來了。
以前性格內向、見人羞澀、説話還會臉紅的小丫頭，這次見面一反常態。
不僅主動跟長輩們問好、聊天，談吐間還露着同齡人沒有的大氣、成熟。
茶餘飯後，大人們聚在一塊兒嘮家常，孩子們湊在一起看電視、聯機打遊戲，外甥女卻在角落裏自己練起了基本功。
原來她媽媽給她報了舞蹈班，老師要求孩子們在家每天都要練習基本功。
大人們提議讓外甥女給大家來一段舞蹈表演，她欣然答應，我隨意從手機裏找了幾段不同風格的音樂，她都能即興跳舞，得到了大家的一致好評。
我發現外甥女表演後臉上透露出的自信和喜悦，跟其他玩電子產品的孩子如痴如醉的表情形成了鮮明的對比。
這已經不是我認識的那個，不敢和人交流、動不動就鬧情緒大哭、遇到一點兒困難就喊着要放棄的小丫頭了。
外甥女的媽媽告訴我，自從上了興趣班，孩子變化很大，各方面的能力都得到了提升，尤其是待人處事方面。
以前每到週末，孩子都晚睡晚起，耗在家裏做些沒意義的事。
現在，不用管她就能自覺起牀上課，在興趣班交到了好朋友，上個月還相約去看了舞蹈演出。
由此可見，興趣班在某種程度上，確實能對孩子的個性形成和發展起到巨大的作用。
提升孩子的交往能力
孩子的生活範圍相對狹隘，認識新朋友的機會少。平時接觸人羣最多的環境就是學校，而接觸的羣體也是固定的一個班級，久而久之，他們只是願意和這個羣體的人相處，並不知道如何和其他羣體共處。興趣班，恰好給他們提供了一個，與另外羣體共存的平台。在這個環境裏，他們能夠接觸更多小夥伴，擴大他們的交往空間，並開闊他們的視野。小夥伴來自不同地方，生活圈子大不相同，最初在交往時，因為個體差異也許會有不太和諧的地方，但在共同興趣的驅使下，很快就會相處得越來越和諧。
交往能力在無形中得到了發展，同時也增加了孩子與人交往的興趣。
在興趣班，有專業的老師陪着他們共同成長，用有效的指導，幫助他們學習如何適應新的集體生活。
語言的交流和情感的建立，都能夠給他們新奇的體驗。
孩子通過多接觸外界的人和事，漸漸戰勝膽怯心理，消除對陌生人的恐懼感。
還能嘗試勇敢地跟小夥伴表達自己的想法，更適宜他們的成長。
豐富孩子的業餘生活
許多家長反映，孩子一到週末就徹底放鬆下來，抱着手機或iPad玩個不停，家門都不邁出去半步。家長們呢，覺得平時孩子白天上學、晚上寫作業確實很累，週末玩會兒就玩會兒吧。可孩子玩得這樣毫無節制，若不加以制止，讓這種沒有養分的行為佔據孩子的生活，勢必對孩子今後造成很大影響。當家長想介入或想方設法轉移其注意力時才發現，基本無從下手，效果也不明顯。
如果孩子能找到自己的興趣點，用參與興趣愛好取代玩手機、打遊戲等無實際意義的事情，一來能豐富孩子的業餘生活，減少孩子玩電子產品的時間，二來還能讓孩子認知藝術、陶冶情操。
父母可以陪同孩子一起感受藝術、接受藝術的感染和薰陶。不但能讓孩子真正學到東西，還能增進親子關係，可謂一舉兩得。
磨練孩子的意志力
不論颳風下雨，每週堅持去上興趣班，對孩子是一種意志力的考驗。
堅強的意志力是成功的翅膀，而在興趣班學習的同時，孩子的意志力，無時無刻不在經受着磨鍊。
堅強的意志是磨鍊出來的，越是在困難的環境中，越能鍛鍊人的意志，對於孩子意志的培養也是如此。
我閨蜜的女兒，在興趣班學鋼琴曾遇到過技能提升的瓶頸。
閨蜜沒有過多着急和催促她去戰勝困難，只是鼓舞她、激勵她，給她充足的內化時間，讓她去發現問題、解決問題。
她的女兒在老師的指導下，表現出同齡孩子沒有的堅毅和頑強，沒有因為短時間沒有提高而輕言放棄，而是加強了自我管理，最終戰勝了自己。
在這個過程中，孩子的自制力、意志力都得到了發展，孩子克服困難後，會得到一種經過努力，終於勝利的滿足感。
並主動把這種堅持到底的品質，用在今後的學習生活中，學習自然而然越來越順利。
增強孩子的自尊心、自信心
孩子在興趣班學到的是一種技能，當集體生活中需要才藝展示時，這會是孩子願意拿出手的本領。孩子會因為，自己擁有別人不會的本領而開心、愉悦，進而對生活充滿期盼，變得更加有信心。我認識的一個小男孩兒豆豆，在班裏本來很自卑，總覺得樣樣不如其他同學，不太敢跟同學有過深的接觸。一次學校組織了繪畫比賽，在作品徵集的過程中，老師發現了他的繪畫才華。他用在繪畫興趣班學到的技能，花幾個晚上在家畫出一幅家鄉風景美圖。作品色彩搭配協調，細節繪製生動且富有靈氣，老師在班級展示了他的畫，並給予了高度的評價。同學們都向他投來了羨慕的目光，使他的自尊心得到了極大的滿足。
尤其在這幅畫獲得了全校第二名的成績後，同學們經常在他面前提起這件事。甚至，還有同學請他教自己如何提高繪畫技巧，他終於能抬起頭來自信地和同學們交往了。想一想，如果你的孩子，會某一項別人不擅長的本領，就算以後那不會成為他的職業，也會是他認識世界的一座橋樑，這段時光將會成為他不可磨滅的記憶。
提高孩子多方面技能
興趣班是有計劃地針對某一個領域，讓孩子得到更深的造詣。這個過程雖然很漫長，但孩子受益的，不單單是我們認為的此項技能的表象。
繪畫班的孩子，通過掌握線條、構圖、塗色等繪畫基本語言與技能，能激發他對美術的興趣和創作的慾望。英語班的孩子，通過語言發展敏感期的表演、對話、遊戲、故事講述來理解字的含義，能夠提高他的語言表達能力，並培養孩子的閲讀能力和幫助他養成良好的閲讀習慣。創意手工班的孩子，通過手指小肌肉的精細動作，不僅能培養孩子觀察力、想象力、創造性、審美觀等，還能提高他們的注意力，激發其利用多種材料進行創作的慾望。網球班的孩子，通過全面提高體能、耐力、平衡性、靈活性以及大腦與身體各部位的協調性等，逐步改善和避免，孩子因運動智能開發不良，而出現躁動不安、注意力不集中或過分安靜、膽小等問題。游泳班的孩子，通過增加孩子肺活量提高呼吸功能，促進心肌發達，加強新陳代謝，促進生長髮育，還能提高孩子對外界温度變化的適應能力，使其不容易生病。總之，無論哪一項興趣，老師都是有針對性地教授孩子。孩子並不是單一地發展，而是通過興趣，連接各方面能力並使其共同發展，家長何樂而不為呢？
誰都希望孩子有一個快樂的童年，但快樂的童年，不等同於一路玩到底的放縱。
作為家長，我們幫助孩子找到他的興趣點，並使興趣點程式化，成為孩子不可缺少的生活必需品。
相信這樣的孩子，一定會擁有一個快樂且幸福的童年！
希望每個孩子，無論有多少成就、遇到何種問題、居住在哪裏，都能終身保持自己的興趣愛好，享受美好的生活！