孩子的學習問題一直是父母的關注焦點，對於那些學習成績不好的孩子，父母會採取各式各樣的辦法幫助他們提升。但有些時候，對於孩子的學習，父母不單單要看到他們所取得的成績，更要從這些成績當中，看到孩子這段時間以來表現的好與不好，這樣才能更好地幫助孩子成長。
此前一位高考狀元的爸爸在回答如何培養出一名優秀的孩子時，他是這樣説的："對於孩子的學習，我其實沒有幫上什麼忙，我自己連高中都沒有讀完，更不可能去輔導他的作業。所以，他能夠取得今天這個成績，基本上是他自己的努力換來的。如果真的要説我們夫妻倆幫他做了什麼，那可能就是每次考試過後都會要求他進行反思總結。"
可能不少的父母對於這樣的回答會感到有些難以置信，認為這位父親的説法完全是出於謙虛，畢竟不是什麼樣的孩子都能成為高考狀元，也不是什麼樣的父母都可以培養出高考狀元。誠然，這位爸爸是否擁有什麼樣獨特的教育方式我們不得而知，但是他所説的反思總結，卻也值得不少的父母加以學習。
不少的父母對於自己孩子學習方面的認知，基本上都是源自於一個個冰冷的成績。很多父母認定，孩子的學習情況通過一個成績就能反饋出來，考試失利證明孩子學習不認真。
事實上，這種做法是完全錯誤的。一個成績很難説明孩子的努力與否，一場高考同樣也無法直接決定孩子的人生走向，因此，父母必須更加清晰地瞭解自己孩子的學習狀況，才能幫助孩子更好地取得優異成績，成就美好人生。而這一點，正是需要父母對孩子進行階段性的教育"覆盤"。
所謂的教育覆盤，就是在孩子完成一定時段的學習之後，父母引導孩子回顧這段時間以來表現的行為。通過教育覆盤，孩子與父母能夠從中獲取諸多重要的信息，進一步提升孩子下一階段的學習效果。
同時，覆盤也是孩子學習過程的必修課，是孩子學習歷程中不可或缺的一環。只有讓孩子及時進行教育覆盤，他們的學習才算完整，呈現環環相扣的良好態勢。
·覆盤是制定目標的前提
目標是孩子學習的動力來源，一個合適的目標能夠給予孩子充分的學習動力，幫助孩子不斷實現自我突破。而要想獲得一個合適的目標，覆盤是一個必不可少的環節。
孩子通過對此前一段時間學習狀況的覆盤，能夠更加清晰地瞭解自己的學習能力，結合這種能力所制定出來的目標，將更加具有可行性。因為如果孩子所制定的目標缺乏可行性，那麼孩子將因為無法實現目標而感到失落，甚至是失去學習的動力。
·覆盤有助於完善學習方法
每個孩子的學習能力與學習條件不一樣，所以他們的學習方法自然也就千差萬別。父母要想孩子取得更好的成績，最為高效的一點就是幫助孩子找到最適合自己的學習方法。
通過覆盤，父母與孩子能夠更加清晰明瞭地看到一種學習方法的優劣，並且採取一些舉措，趨利避害，為孩子定製一款最合適的學習方法。
·覆盤能夠及時調整教育方式
有些父母會親自給孩子進行輔導，但是有時候其所取得的成效並不顯著，這時候父母會認為孩子沒有付諸必要的努力，而不是去反思自身的教育方法是否存在問題。而教育覆盤就能很好地規避這種問題的出現。
父母與孩子及時進行階段性覆盤，不僅僅是為父母瞭解孩子學習情況提供一個途徑，同時也給孩子表達自身感受提供了一個平台。通過覆盤，孩子與父母能夠進行有效的交流與溝通，找到彼此身上存在的一些不足之處，這對於雙方的改進都起到了很好的指導作用。
當然了，教育覆盤對於孩子的影響絕不僅僅是學習方面，對於他們今後的人生髮展也是有着重要的影響力。
列夫·托爾斯泰曾經説過："人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。"這不僅僅是對人生的一種感悟，更是對人生的一種詮釋。無論是學習還是工作，孩子都在朝着更高的層面去發展，而要想適應這種提升，孩子就必須不斷地突破自我。
這一點，孩子可以藉由覆盤行為來完成。父母在引導孩子進行教育覆盤時，也是在幫助孩子養成覆盤的習慣。在此後的工作生活當中，孩子會將覆盤作為一項必不可少的工作。
無論是學習或是今後參與工作，孩子具備覆盤的習慣，都將很好地幫助他們認識自己，客觀地定位自己的能力，並且發現近期所存在的一些問題與不足。這些都是孩子實現自我突破所必需的。此外，通過覆盤行為能夠讓孩子看到自己近期表現良好的方面，這是孩子動力的來源，能夠更好地鼓勵孩子進行自我能力突破。
那麼，在引導孩子進行教育覆盤時，父母應該關注哪些方面的內容並且及時作出必要的調整呢？
·教育目標是否合理
孩子在每個學習階段都會制定一個學習目標，儘管有教育覆盤提供參考，但仍然有可能出現目標不合適的情況，這時候父母就應該及時發現並且作出整改。也正是因為這個原因，每一次教育覆盤的時間間隔都不會太長，以確保能夠及時進行調整。
此外，父母在進行教育覆盤時，應該淡化孩子的達標與否。教育覆盤的目的是獲得更好的學習動力，有些時候孩子雖然沒能達到目標，但是也從中獲得了一定的進步，這時候父母就不應該糾結於孩子沒有達標一事，這樣只會打擊孩子的學習積極性。
·學習方法是否恰當
除了學習目標外，學習方法也是一個相當值得關注的點。有些時候，孩子雖然付諸了大量努力，但是學習成績卻沒有顯著提升，反而有所下降，這時候父母就應該提醒孩子反思學習方法，以此來發現更加合適、高效的方法。但如果孩子並沒有付諸必要的努力去實踐學習方法，那麼父母就應該對孩子進行教育，而不是盲目地否認學習方法的效果。
·獎懲制度是否適中
父母在進行復盤教育時，也要考慮獎懲制度對於孩子的影響。例如在上一階段的學習中，父母許諾取得優異名次就給孩子購置一件禮物，孩子最後達成了這個目標，那麼證明這一方法是具備一定促進作用的，在今後教育孩子的過程中，父母可以延續這種方法。
而對於一些引起孩子出現負面效應的獎懲，父母應該加以反思，改進或是摒棄這種獎懲制度，以避免它們對孩子產生後續影響。