數學成績好的孩子都有這3個習慣，家長一定要告訴孩子！
試題在於精不在於多
數學能力的提高離不開做題，“熟能生巧”這個簡單的道理大家都懂。但做題不是搞題海戰術，要通過一題聯想到很多題。
要着重研究解題的思維過程，弄清基本數學知識和基本數學思想在解題中的意義和作用，研究運用不同的思維方法解決同一數學問題的多條途徑，在分析解決問題的過程中，既構建知識的橫向聯繫又養成多角度思考問題的習慣。
一節課與其抓緊時間大汗淋漓地做二、三十道考查思路重複的題，不如深入透徹地掌握一道典型題。
例如深入理解一個概念的多種內涵，對一個典型題，盡力做到從多條思路用多種方法處理，即一題多解。
對具有共性的問題要努力摸索規律，即多題一解。不斷改變題目的條件，從各個側面去檢驗自己的知識，即一題多變。
分析試卷總結經驗
每次考試或多或少會犯些錯誤，這並不可怕，要緊的是避免類似的錯誤在今後的考試中重現。
☞ 平時注意把錯題記下來，做錯題筆記包括三個方面：
(1)記下錯誤是什麼，最好用紅筆劃出。
(2)錯誤原因是什麼，從審題、題目歸類、重現知識和找出答案四個環節來分析。
(3)錯誤糾正方法及注意事項。根據錯誤原因的分析提出糾正方法並提醒自己下次碰到類似的情況應注意些什麼。
學生若能將每次考試或練習中出現的錯誤記錄下來分析，並盡力保證在下次考試時不發生同樣錯誤，那麼在大考時發生錯誤的概率就會大大減少。
好的習慣終生受益，不好的習慣終生後悔、吃虧。如“審題之錯”是否出在急於求成?
可採取“一慢一快”戰術，即審題要慢，要看清楚，步驟要到位，動作要快，步步為營，穩中求快，立足於一次成功。不要養成唯恐做不完，匆匆忙忙搶着做，寄希望於檢查的壞習慣。
另外將平常的考試看成是積累考試經驗的重要途徑，從各方面不斷地調試，逐步適應。注意書寫規範，重要步驟不能丟，丟步驟等於丟分。
眼看着期末考試就要來臨，要想提升自己的數學成績，現在開始就要改變了。養成好的學習習慣，從來都不晚!