孩子的成長，是和學習分不開的，更和做題考試分不開。可是有的孩子規規矩矩上學，安安分分做題。有的孩子卻常常在做題的過程中腦洞大開，滿腦子騷操作。
雖説這些腦洞極大的答案非常有趣，甚至有的也有那麼點道理，可是這樣做到底不符合答題規範，老師也不能給分，一些“學渣”就是這麼誕生的。
最近微博上就有一組“學霸和學渣的對比”。原來是上課時，老師在黑板上出了題目。寫出下列名人的別稱。要求分別寫出陶淵明、王安石、蒲松齡是什麼“先生”。左邊的學霸寫的是五柳先生、臨川先生和聊齋先生。
而右邊的“學渣”腦洞就比較大了。只見他自信地在黑板上寫出了陶先生、王先生、蒲先生。動作一氣呵成，行雲流水。可是，這個答案卻是讓老師十分的哭笑不得。
微博下網友們評論説：“第二個答得有啥不對嗎？這個答案沒毛病。”、“哈哈哈哈哈哈，太機智了。不過這樣到底不能在考試裏這麼答。”、“第二個答案沒毛病，但是也特別佩服第一個小朋友，這麼小就知道這些。”
這樣腦洞大開，另闢蹊徑的孩子其實也不少呢。這些孩子思維靈活，非常聰明。但是他們的這些操作往往讓老師家長又愛又恨。
其實不管孩子們在學習上有什麼問題，家長們也都應該配合老師工作，引導孩子找到解決方法。
⑴苦學無效型
有一些學生，他們不是不想學習，也不是學不進去。但是他們整日努力，勤奮刻苦，學習成績卻依然沒有起色。這個時候家長不要着急給孩子補課，這樣除了給孩子增加壓力沒有別的作用。
這個時候家長們必須觀察孩子是不是學習方法和學習效率上存在問題。沒有計劃，沒有目的的盲目用功是沒有用的。家長需要幫助孩子制定學習計劃，合理規劃時間。讓孩子的學習更靈活，更高效。
⑵貪玩厭學型
家長們最頭疼的莫過於孩子只想着玩，將學習視為仇敵。孩子貪玩厭學家長們應該特別着急，但是家長們一定要明白暴力和威逼是沒有好的結果的，反而可能讓孩子更加叛逆。
這個時候家長需要關注自己平時是不是太過於溺愛孩子，或者是對孩子缺少陪伴和關注，導致孩子無人管束。家長應該給孩子樹立學習典範，也可以嘗試一些興趣教學，讓孩子把興趣和耐心放在學習上。
⑶粗心大意型
古有關羽大意失荊州，今有學生大意掉成績。這些孩子就像是一個個小馬虎，明明不是不會，可是偏偏粗心大意，總是出錯。出現這種問題的原因應該是孩子的學習習慣有問題。更嚴重的甚至可能是學習態度不端正，老想着應付差事。
家長們可以針對原因，糾正孩子的學習態度，杜絕敷衍。或者可以讓孩子改正不認真讀題、不喜歡檢查、計算不喜歡用草稿紙等小毛病。
⑷思想渙散、上課走神型
有些孩子喜歡天馬行空。孩子有想象力是好事情，但是把天馬行空放在課堂上就是不應該的了。孩子上課開小差，神遊天外，又怎麼能認真聽懂老師講的知識點，把知識聽懂吃透呢？
家長要注重培養孩子集中注意力的能力，鍛鍊孩子的耐心。同時還可以和孩子的老師溝通，嘗試能不能讓課堂更加生動有趣。
⑸基礎薄弱型
萬丈高樓也需要打好地基。學習也是一樣的，打好基礎十分重要。但是如果學生不能把這個知識點弄懂，那麼很可能與之相關的下一個知識點也不能弄懂。這樣累積下來，攢下來的疙瘩就十分多了。
所以家長要注意給孩子打好學習基礎。具體可以培養孩子習慣課前預習，課後鞏固的好習慣，並且讓孩子明白不能不懂裝懂。
以上是一些在學習上有各種各樣問題的學生類型。從中我們可以發現的一點是：不管孩子在學習上有什麼樣的問題，只要不灰心，不放棄，都可以找到一條解決難題的路，讓孩子的學習成績提上來。所以家長們在孩子成績不理想的時候，先不要急着批評孩子，找到孩子身上存在的問題，並且想辦法解決才是正經。家長們要相信，其實每一個孩子都是非常聰明的。