有人説未來大熱的行業之一是教育行業。的確，教育水平是國家發展的軟實力，如何教育孩子們這些''祖國的花朵''，也是教育工作者需要思考的問題。
幼兒園是孩子真正意義上踏入學習旅途的第一站，而這一時期對於孩子生活習慣的培養和人生觀的最初建立也是起到很大作用的。
不過有時候幼兒園老師和家長間的矛盾也是最多的，其中便與家長的溺愛分不開。
同事小雅近日和大家講述了自己女兒幼兒園裏一個孩子的''奇葩''家長。一開始是小雅經常會聽到女兒抱怨説班級裏有一個小女孩，平日裏只要在一起做手工或是參與什麼集體活動就特別容易哭。
有時候哪怕是別的小朋友不小心推了她一下，她便説人家掐她而大哭，久而久之也沒有孩子願意和她一起玩了。小雅説當時聽到的時候還勸告女兒不能孤立同學。
小雅説到，要不是那天她難得代替丈夫去接女兒放學，她也不會發現原來這個孩子的家長這麼過分。從老師和這個女孩媽媽的談話中小雅也略知了事情的來龍去脈。
正如女兒所説的那樣，這個女孩由於太過嬌氣已經被班裏的孩子自發孤立了好久了，這時候一旁的小朋友插嘴説到做遊戲時不讓女孩做主角她都能立馬生氣，隨即還被女孩媽媽狠狠瞪了一眼。
此外，小雅還得知這已經不是第一次女孩媽媽和學校鬧矛盾了，開學時為了讓女兒睡得舒服，這位媽媽竟然將自己家的大牀搬了過來。
由於這是私立學校，對於家長孩子的包容性還是比較強的，因此最後學校也不得不妥協。
事後小雅從女兒口中得知這個女孩第二天就轉學了，不過顯然這樣在溺愛下長大的孩子到哪裏都不會被接納的。
那麼溺愛的害處有哪些呢？
缺乏獨立能力
從孩子自身的成長出發，過度溺愛也是絕對百害而無一利的。關愛孩子的日常生活無可厚非，有時候出於心疼孩子的幫襯也是可以理解的，但是如果事事都不讓孩子參與而是一手包辦。
那麼孩子不僅會逐漸喪失自主能力，也可能將別人的付出視為理所應當。父母是不可能永遠陪伴孩子的，
試想不具備獨立的人要怎樣進行自我生存呢？恐怕只能成為''巨嬰''罷了。
形成性格缺陷
上文中的女孩便是典型的''一身公主病''，都説那些''熊孩子''背後必然有着教育失敗的父母。
作為寶媽的我也覺得這個女孩的母親沒有盡到自己的責任和義務，找老師討説法這一行為本身就是助長了孩子的驕縱蠻橫。
溺愛下長大的孩子大多是不具備任何抗風險能力的，他們只知道別人包容他，卻不懂得相互的包容和尊重才是人與人之間最正確的相處模式。
缺乏責任意識
''主人翁意識''是每個人應該具備的品質，這種品德的體現是需要落實到生活中的方方面面的。''對自己的人生負責''、''學會尊敬他人''，這是孩子從很小的時候就要明白的道理。
然而家長的溺愛就像是一把巨大的傘，自以為為孩子擋掉了那些可怕的暴風雨是對的，卻想不到也因此遮擋了那些需要由孩子自己去體會和領悟的雨露陽光。
沉浸在''溺愛式''教育下的孩子毫無疑問很難成長為一個擁有健全人格的人，而一手促成此類悲劇的家長往往也不自知，對於旁人的提醒更是視若罔顧。
當局者迷，旁觀者清，作為寶媽的我還是堅持覺得身為父母應當加強自我知識素養，不做狹隘之人，才能用正確的方法去愛孩子。
大家有什麼教育孩子的獨特見解和心得嗎？一起來探討吧。
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