今天是幼兒園、小學復課的第一天，有一種複雜的心情，開心的是小朋友終於迴歸到正常的學習生活軌道上，這也將是大宥宥幼兒園大班的最後幾個月了；不捨的是他人生離家最近的幾年時光就快要結束了。
再多的情緒都要擱置在一邊，在剩下的幾個月時間裏，幫助孩子做好最後的準備是關鍵。做好必要的準備，並不是為了超前學習，也不是説不做準備的孩子就會落後，只是為了孩子在小學這個新的環境裏能夠更順利的過度。
之前俊澤媽媽已經寫過幾篇關於幼小銜接的文章，裏面提到了很多必要的準備工作，有些我就不重複説了，大家可以回顧一下。我今天主要想説的是這幾個學習習慣很關鍵，它們可能才是造成孩子學習成績差距的重要原因。
1、閲讀的習慣
俊澤媽、多多媽作為一年級的家長，幾次三番作為過來人的身份跟我叨叨，在小學所有學科裏，最該重視的就是語文，以後拉開差距的也一定是語文。而愛閲讀的孩子他首先語文成績不會太差，因為長期的閲讀使他語言表達能力和寫作能力非常高。
閲讀量不大的孩子最欠缺的是理解能力，理解能力差不但語文學不好，有時候數學題也常常做錯，這其實都是因為他們大部分時間理解錯誤，甚至可能讀不懂題目的要求。
有一項數據表明，一學期內讀完9本及以上課外讀物的學生，比讀完2本及以下的學生閲讀成績高36分，這相當於多接受一學年的教育；
閲讀這麼重要，我們卻常忽視：回想一下，每天你和孩子奔波在各種課外班之間，刷題、做試卷……孩子每天的“閲讀”僅僅停留在語文課本。與其花錢補課，不如鼓勵孩子閲讀！孩子的興趣班太多了，沒時間閲讀？那不如少報一個班，多兩小時閲讀吧。
2、做作業的習慣
在孩子上小學之前，需要讓孩子有做作業的習慣。大宥宥的幼兒園很少超前學習，但是幼兒園的老師會有意識的培養孩子做作業的習慣。有時候，會直接跟孩子説，回家之後，要完成哪些作業，而不是跟家長交代。所以我們家一般是大宥宥提醒我，他正在寫作業，或者他的作業寫完了，都要求我要拍視頻發給老師，這樣他才能夠得到小紅花。
大宥宥的老師跟我提過，她認為孩子上了小學之後，記下作業並完成是每個小學生都應該具備的能力，而不是一味的讓家長去督促。如果孩子沒有做作業的習慣，只是靠家長去管的話，很容易讓孩子產生依賴，總覺得反正會有人提醒，而且並不認為做作業是自己的事。
家長幫助孩子養成做作業的習慣時，可以注意一下這幾點：
給孩子準備一個好的學習環境。學習的地方遠離客廳的電視和嘈雜的人羣，孩子寫作業時，家長也不要總是去打擾，也不用整天盯着孩子做題，這樣很容易打斷孩子的思路。咱們在工作時，也不希望領導總在旁邊看着自己，這是一樣的道理。
建立學習計劃和作息時間表。咱們在做這個學習計劃和作息時間表時，建議和孩子一起完成，孩子應該知道自己每天要完成的任務，按照學習計劃和作息時間表，記錄好每天要完成的作業，並及時對照，如果當天完成記上勾，沒完成則用紅筆畫圈，並調整到之後的學習日程中。
可以準備一本糾錯本。讓孩子把暫時不會做的題目和做錯的題目分別記錄下來，便於之後重温、複習，反思不會做或做錯的原因，這是一個養成自主學習的好機會！
3、晨讀的習慣
很多孩子英語學不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。晨讀，可以幫助大家找到英語的美感，養成英語的語感。所以，不妨帶着孩子早起，早上學習的效率比其它時間更高哦。晨讀文章數量不必太多，內容不必太長。一天半小時就可以。
每天的早起晨讀，還可以培養孩子生活的規律性，通過快樂的晨讀，來消除心中的鬱悶、煩惱，併為新的一天的生活、和學習奠定樂觀飽滿的積極情緒。只是，這一點，可能最考驗的是我，我們家兩個孩子的早起習慣都不錯，我常常是咱們家最晚起的那一個。（捂臉……）
4、寫字的習慣
人們常説“字如其人”，因為字寫得如何往往反映出一個人的學識、性格、氣質、風度等。尤其是剛進入小學的孩子，這個階段剛學習寫字，老師最重視的就是書寫，這也是每個一年級家長都煩惱的問題，怎麼才能讓孩子的字寫得漂亮整潔？因為字寫得不好，也影響成績。
老師在閲卷時，“鬼畫符”樣的字老師看不懂，往往會看漏正確的答案而失分。一手端正的字看着也舒服。有時候孩子自己做的作業，讓他自己再看一遍都不知道寫的是什麼了，你讓老師怎麼看？
所以如果你仔細觀察的話，不難發現，考試成績好的他們的字都寫的很好，最起碼也是方方正正，一筆一畫寫上去的，雖稱不上賞心悦目，但看起來非常順暢。成績不好的卷面就不一樣了，塗鴉、潦草，什麼都有，像這樣的書寫想得高分都難啊。
而且，性格急躁的孩子寫字往往比較潦草，靜心練字帖也能磨鍊心性，心靜則細緻，細緻就不容易出錯，這就會使學生在考試中避免粗心大意而失分，考試時把會做的都做對了，成績馬上就上去了。所以，保持一個好的書寫習慣，練的一手好字，走哪都會給別人一個好印象！
一個好的學習習慣也並不是一蹴而就的事，如果你的孩子還沒準備好，那就從現在起，抓緊最後的幾個月，好好培養吧！
