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每個班級裏都有着形形色色的同學，每類同學也都有着自己專屬的“班級地位”，在班上每個同學心裏，也是和自己的“角色定位”深深融入到了一起。
班幹部左右調節，上傳老師，下達同學，帶領班級行動；“氣氛組”選手嘻嘻哈哈，調節班級氛圍；調皮搗蛋的同學總是製造出許多笑點……
當然，也都有大家心中一致決定並“封神”的學霸和學渣，學霸與學渣之間，除了最明顯的學習成績差異，在很多方面，也是會形成極大反差。
學渣們有一些學霸們都注意不到的“小秘密”，學渣們卻心照不宣。這可是他們長期與老師作鬥爭的“戰鬥經驗”。學渣駕輕就熟的3個“小秘密”，學霸聽後一臉懵，老師：不想點破。
1.練習冊上故意做出痕跡，假裝是自己認真做的。
不論是初中還是高中，想必最令我們厭煩的就是不管放不放假，老師都會“風雨無阻”的發很多的試卷，還佈置很多的練習冊題目。
有的時候因為偷懶沒做，等老師要收的時候，卻發現自己一個字都沒有寫，這個時候很多同學，尤其是“學渣”就肯定會把旁邊同學的答案抄上。
但是像有些選擇題，光抄上答案就顯得試卷“比臉還乾淨”，都沒有做題的痕跡，老師一看就是沒有認真做。所以學渣們就會故意把試卷或練習冊揉一揉，或者是簡單的劃出一些句子，以此來偽裝出自己做過題目的痕跡。
作了痕跡之後，自己還沾沾自喜，看似很高明，殊不知老師也是“久經沙場”，是不是自己做的，老師一眼就能看出來。
2.單詞聽寫前，全部抄在桌子上
想必英語老師幾天一次的單詞聽寫，是我們每個人都逃不掉的，老師每次都會把讓同學把聽寫了單詞的那一頁紙交上去。
這個時候就會發現有的人寫的滿滿當當，序號清晰，但是有的人幾乎是大片空白，單詞沒寫幾個，還都拼寫錯誤。
所以幾次下來，那些記不住單詞的“學渣”們，就摸索出了一條新的門路，每次老師聽寫單詞之前，把所有的單詞都抄在桌子上，抄得滿滿當當，密密麻麻，老師聽寫單詞的時候就“偷偷摸摸”的往本子上抄了。
3.把教室後門玻璃用紙糊上，防老班偷看。
“同一個世界，同一個班主任”，相信令同學們記憶最深刻，也最不敢對視的一張臉，就是“教室後門外那張臉”。
不論是自習還是別的老師的課，總是有那麼幾個時刻，你不經意回頭發現班主任在教室門後，雙眼緊緊的盯着教室裏面，這個時候不管是誰都會頭冒冷汗吧。
老班從後門玻璃查看教室情況時，“直接受害者”毋庸置疑，肯定就是後排同學了，而後排往往都是一個班級的“學渣領地”，所以有的同學為了再也不遭受這種“驚嚇”，就用紙把教室後門玻璃糊起來，這下總不能與班主任四目相對了吧。
這些不太“正經”的小經驗，可以説都是學渣們與老師多年來“鬥智鬥勇”的經驗，連學霸都掌握不了呢。學渣自以為是的“小秘密”，班主任表示早就看透，學霸一臉不屑。
在他們沾沾自喜的時候，其實老師早就看透了這些小動作，只是這些小動作雖不“正經”，相信卻也給班級留下了許多笑點和回憶。