光明日報記者靳曉燕、任鵬、顏維琦、劉博超、周世祥、陳鵬、杜冰、姚曉丹
開學日，滿懷期待一個新的開始。
實施中小學生“休息令”，保障學生睡眠時間；課後服務全覆蓋；推行教師輪崗制；義務教育學校嚴禁組織任何形式的分班考試，不允許分重點班、實驗班……9月1日，“雙減”政策之下的第一個開學日，各地中小學迎來了令人期待的新學期。為此，記者走訪北京、上海等地的多所中小學，看校園課後服務如何開展，孩子們是否樂在其中。
防疫工作有條不紊，戴口罩，體温檢測，依然如故。但也有很多新鮮事：穿越童趣滿滿的“鯊魚門”，進入校園甬道上的遊戲體驗區，來到歡樂的海洋：在塗鴉牆留下自己的色彩與期待、領取老師們準備的開學禮、到遊樂區參加遊戲，在拍照區拍照留下珍貴回憶……“今天好開心呀，感覺學校像個遊樂園。”北京十一學校豐台小學一年級三班學生張英喬説，“袋鼠跳、踩高蹺，我最喜歡的是水泡泡遊戲，把手甩起來飛起一個大泡泡，還有開學典禮顏色蹲，老師和同學們一起做遊戲蹲下去再起來，太好玩了。認識了新老師，還交到了新朋友。”
9月1日，河北省滄州市新華區車站小學三年級新生懷抱領到的新書，高興地迎接新的學期。傅新春攝/光明圖片
課表：上學、放學時間延遲
早上8時5分，北京市海淀區民族小學北校區門口，孩子們在老師組織下順序進入校園。往日，在這個時間段，孩子們都已經坐在教室開始上課了。
一位小名叫佳佳的小朋友穿着校服、揹着書包準時來到學校。她高興地説：“今天早上我是自己睡醒的，沒有讓爸爸媽媽叫我。”
不少家長曬出孩子的課表。新學期，上學時間變了：小學上午上課時間一般不早於8時20分，中學一般不早於8時。放學時間也有了調整：課後服務全覆蓋，即學校每週5天都要開展課後服務，每天至少2小時。
網友“帶嘟兒旅行”是一位一年級學生的家長，他曬出的課表顯示：學校15時15分到16時30分為“課後服務”，16時30分到17時30分為“學校託管”。作為校園足球特色校，9月1日、2日下午，學校操場會舉行足球隊隊員的選拔活動，號召學生們廣泛參與，為“活力少年足球隊”增添新血液。
從早上把孩子送到學校，到下午五點半接，9個小時的“神獸回籠”讓家長們長舒一口氣：不出校門，就能參加豐富多彩的興趣班、社團活動，非常貼心。
送完孩子，家長劉依看一下表，才八點多。周邊還有不少小學生的身影。“八點二十之前不上課”的政策，讓家長和孩子的上學路不再心急火燎，淡定許多。早上出門，一路暢通，着實有些意外。劉依曾經把早高峯開車送娃之路稱為“乘風破浪”——路上必須開着導航，高度注意，隨時挑選最快路線。否則一個不小心，那可是“堵”上心頭，追悔莫及。而今天早上，她感覺“這幸福來得真是太突然了”。
9月1日，河南省鄭州市緯五路第一小學6年級學生朱伽禮在線上開學典禮上敬少先隊禮。由於新冠肺炎疫情防控要求，鄭州市中小學9月15日前不開學返校。新華社記者 李安攝
課後：推行“5+2”模式
2021年8月統計的數據顯示，上海已實現100%公、民辦小學開展課後服務，參與校內課後服務的學生總數達到67.6萬人，約佔上海全市小學生在校生數的78%。今年9月新學期課後服務升級後，惠及學生的比例將更高，不僅有小學生，還延伸至初中。
新學期開始，按照堅持“學生願留盡留全覆蓋、工作日全覆蓋”原則，上海的義務教育課後服務從公、民辦小學全覆蓋向初中學段全面延伸。課後服務推行“5+2”模式，即每週5個工作日，每天至少2小時，結束時間與當地正常下班時間相銜接。對有特殊需要的學生，學校提供延時託管服務。初中學校還可根據學生需要和學校實際，探索在工作日晚上開設自習班。
在上海市靜安區，記者看到，各校實行“三段式一貫通”的課後服務。以上海第一師範學校附屬小學為例，學校課後的第一時段是“學習時刻”，即作業輔導課，總目標是減少作業總量，提高作業質量，達成輕負擔、增效值。老師在課堂給學生答疑解惑，科學輔優補差，幫助學生合理規劃學習任務，讓參加的學生基本能認真完成當天的課後作業。課後服務的第二時段“自主時刻”為社團活動，由本校教職工和外聘專業人士開設藝術、科普、健身、生活等九大類60多門社團活動課。第三時段“温馨時刻”，即晚託服務，學生們在外聘看護老師的組織下參與各類休閒活動，可以閲讀交流，可以動手製作，也可以參加遊戲，學校行政管理人員負責監督管理。
這一舉措，讓不少家長拍手叫好。“以前放學時間太早，下午三四點鐘就要去接孩子，對雙職工家庭真是不小的挑戰。現在我家孩子學校提供的課後服務到下午五點半，作業基本都能在學校寫完，有需要的學生還可以申請參加延遲到晚上六點的託管，省了不少心。”一位家長告訴記者。
教學：實施作業質量提升工程
新學期，學校教育教學工作的重點是推動日常教學回歸課堂，迴歸“零起點”，迴歸教育規律和知識規律，塑造良好的教育生態。
面對加強作業設計指導，不佈置機械重複、懲罰性作業，不要求家長檢查批改作業，不要求學生自批自改作業等新要求。北京不少區縣都有自己的設計安排。
北京朝陽區持續關注學生學習習慣養成、學科思維培養，優化作業設計和批改，力爭做到小學生作業不出校門，初中生作業大部分在校內完成。北京西城區實施作業質量提升工程，以作業研究與管理優化為切入點，充分發揮區教育研修學院、區教育科學研究院的作用，將作業設計、佈置、指導、反饋、應用及管理機制納入研究領域，切實提升作業管理水平。
“我們會全面推動學習全過程的研究，將作業研究作為其中一環，堅持做到作業設計‘三多’——多佈置實踐性作業，設計挑戰性任務，讓作業具有實踐性、應用性、探究性；多設計長時段作業，讓作業完成周期更有彈性；多提供可選擇的作業，中高年級根據分層分類的學習現狀，讓作業菜單更靈活、更有針對性。”北京十一學校豐台小學校長曹君告訴記者。
作業是教學反饋的重要手段，相當於學生健康成長的“處方”。北京海淀區中關村第三小學認真預防各學科作業無序疊加帶來的負擔問題，形成作業管理的“一標準、一清單、一公示、三評價”有效機制，使每位教師明晰各項作業之間的關聯以及相關標準，將“不用手機留作業、不讓家長批改作業”等要求具體落地。
上海教委相關負責人告訴記者，為了達成“學校盡心，學生開心，家長放心，社會安心”的服務目標，上海的中小學正在積極探索高質量的課後服務，建立培育課後服務支持體系，創建“輕負擔、高質量”的教育生態。不止如此，新學期，上海中小學還將繼續加強學校作業管理工作，建設高質量的作業體系。疫情中探索建立的上海“空中課堂”平台也將在9月10日迎來升級版，在促進優質教育資源共享方面發揮積極作用。據悉，上海中小學還將加快推進緊密型學區集團建設，推進落實全員導師制中小學重點年級全覆蓋。
9月1日，江西省鷹潭高新區第十二小學美術課堂上，學生在老師的指導下作畫。曾志凡攝/光明圖片
全面發展：德智體美勞一個不少
如何適應新學期的新變化，如何在變化中實現新的成長進步，這不但是家長和同學的期待，更是學校、老師的努力方向。
在一些學校的課表上，體育鍛煉、勞動實踐或全校大掃除特別醒目。
“我們將課後服務定位為兒童自我發展時段，總時長延長至兩個半小時。”曹君告訴記者，增加的半小時固定為體育運動時間，實現在校學生不論是否有體育課，每天户外運動1小時。身心舒展、健康第一是減負的重要目的。
再就是突出勞動教育。小學高年級和中學各年級開展值日、大掃除、垃圾分類、校園美化等校內勞動，讓學生出力流汗，動手實踐，培養他們正確勞動價值觀和良好的勞動品質。
（文中部分受訪者為化名）
《光明日報》（ 2021年09月02日 08版）
來源:光明網-《光明日報》