5日晚，講台上的老師是內蒙古自治區錫林郭勒盟阿巴嘎旗蒙古族小學1年級的班主任，坐在台下的則是數十名家長。大家把教室擠得滿當當，有的帶着孩子，有的站着聽課，大部分都在做筆記。這是一個專為家長開設的補習班。
“孩子家長都很關心孩子們的成長，但是不會輔導孩子。他們大部分是牧民，經常掌握不好方式方法，有時只能乾着急、一味地批評孩子。”該校副校長斯琴圖雅告訴記者，這是專門為家長開設的基礎知識輔導班，每週四次，針對1—3年級學生家長。“開班2個月以來，從最初的每節課十餘人到如今的60—70人。因為班容量有限，現在我們要求一家只能來一個家長。”
記者在補習班現場看到，課程內容除教學指導，也會穿插與孩子相處的方式方法以及家庭教育觀念，如要求家長們少玩手機、強調跟孩子們的溝通方式等。“老師都是班主任，對孩子的情況也比較瞭解，也會相應地跟家長提一些建議。”斯琴圖雅説道。
記者在採訪中瞭解到，當地針對家長的培訓與提升，並不只有家長“夜校”。
阿巴嘎旗位於錫林郭勒草原腹地，是以牧業為主的旗縣，當地民眾普遍重視孩子的教育。為了在附近城鎮上學的孩子，不少家庭會放棄在大片草場上放牧，選擇來旗裏陪讀。
為了強調“注重家庭、注重家教、注重家風”的理念，阿巴嘎旗於2018年提出家庭教育五年規劃方案，將家長學校或家庭教育指導服務站作為政府公共服務的一部分內容，嘗試構建政府主導、社會協同、公眾參與的普惠性家庭教育公共服務模式。
2020年7月，佔地500餘平方米的阿巴嘎旗家庭教育指導服務站正式運營。當地黨委政府計劃將這裏規劃成為一所針對家長的培訓學校，未來大部分家長培訓活動都在這裏進行。如今，家風家訓展示廳、親子閲讀室、家長培訓教室、家長座談會議室、心理疏導室等已陸續投入使用。
“都在慢慢完善的過程中，像心理疏導室目前還沒有專業心理教師‘坐鎮’，而是協調各個學校心理老師來‘兼職’。”家庭教育指導服務站設在當地職業教育綜合實訓基地內，實訓基地主任順利如實告訴記者。
據統計，截至目前，這裏已開展“家庭教育大講堂”“家長接待日”“家庭走訪”“親子共讀”等教育主題活動73次，參與家長5220人次。
據悉，這裏人氣最旺的莫過於家長培訓教室，不僅晚上有家長夜校補習班，每個工作日下午還有“講師團”的專業講座。
“講師團中有處級領導、志願者、學校校長，家庭教育方面的專家……教學內容都是自己設計的，針對不同年齡階段的孩子有的放矢。校園欺凌等的社會熱點、孩子心理健康方面的內容都有涉及。”阿巴嘎旗教育局關工委主任周利春介紹道。“主要目的只有一個，就是立德樹人。”
為了提升家長的參與積極性，這裏還為每一名家長準備了一個“打卡”小冊子，要求家長每個學期參加的家訪、班會、夜校、講座等家庭教育培訓不少於10次。
周利春介紹説：“目前來看，家長們也很願意接受這種方式，學校也能勻出一定的工作精力來充實教學。”
“我女兒剛工作，兒子都上大四了。在他們小時候可沒有這樣的補習班。”順利還是兩個孩子的父親，提起這些年來家長的觀念轉變和政府所做的努力，由衷感慨道。
“目前，我旗家庭教育工作已初步延伸到7個蘇木鎮11個試點嘎查社區，並逐步推廣到全旗各嘎查社區。下一步，我們將邀請家長走上講台，通過帶領家長外出交流學習、舉辦家長演講比賽、家庭美德展示比賽等活動，創新我旗家長學校活動載體，不斷提升家長們教育能力和素養。”順利告訴記者，“家長親自上講台，也許比專家的效果更好。”
文/奧藍
內容來自中國新聞網