玩具多和玩具少的孩子相比，差別不是一點點，別讓你的愛成為負擔

文丨飯飯媽

現在的孩子，基本上在童年時期都會有自己專屬的玩具，而且隨着大家生活水平的提高，很多孩子的玩具簡直可以説是非常豐富。

一些家長因為自身的經濟條件不錯，所以對孩子玩具這方面是毫不吝嗇，幾乎只要是孩子看上的玩具，那麼家長都會滿足孩子的需求。

媽媽儘自己最大所能滿足孩子對玩具的需求

豆豆是一個可愛的孩子，在小時候，就一直是奶奶在照顧，豆豆媽媽因為要上班，平時很少陪伴孩子，於是豆豆媽媽就給豆豆買了很多的玩具。

其中各種類型的都有，為的就是想讓豆豆可以擁有一個童話般的童年，而豆豆確實因為有很多的玩具而表現的十分開心。

當豆豆慢慢長大之後，媽媽就經常帶着豆豆上商超去購買玩具。

對於這種行為，豆豆的媽媽認為，最大限度的滿足孩子對於玩具的需求，能夠對孩子的個人能力提高有幫助。

畢竟孩子玩玩具的時候需要動腦，需要動手等等，所以孩子的成長應該會更加的優秀和健康。但事實真的是這樣嗎？

給孩子買很多玩具就是對孩子好？

過了一段時間之後，豆豆媽媽就發現豆豆和別的小朋友似乎有一點不同，但是又説不清楚是哪裏不同。

在豆豆開始上學之後，這些不同逐漸清晰的表現出來了，豆豆無論是在學習專注性，還是在學習興趣等方面，都是比較不在狀態的，簡單的説，就是豆豆有點不喜歡學習。

但是相比豆豆，鄰居家苗苗的情況就不同了。

苗苗和豆豆是同歲，不過苗苗的家長不喜歡給孩子買太多的玩具，一是覺得沒有必要，二是覺得玩具多了，未必會對孩子的成長有好處。

就算是給苗苗買玩具，一般也只買一些安全健康的啓蒙益智類玩具，或是一些苗苗真正非常喜歡的玩具，從不濫買玩具。

而苗苗上學之後，就表現的比較不錯了，平時學習的時候專注性還是比較強的，並且對於學習這件事還是非常感興趣的，感覺具有很強的求知慾，喜歡去接觸和學習一些陌生的知識和事物。

那麼，為什麼苗苗和豆豆之間的差距這麼大呢？其實，就是因為他們在小時候所擁有的玩具數量不同而導致的。

“玩具多”和“玩具少”的孩子差別不是一點點

看到這裏，可能很多家長朋友們都會提出疑問，難道説玩具的數量和孩子的成長有這麼大的聯繫嗎？

確實，玩具是孩子童年時期必不可少的物品，因為玩具不僅僅是一種玩物，也是一種協助孩子成長的必要物品。

但是，這種物品卻不宜多，那麼，玩具多的孩子，和玩具少的孩子，究竟都有哪些差別呢？

玩具少的孩子做事更專心，可能會形成一種“選擇困難症”

相對於玩具多的孩子來説，玩具少的孩子在做事情的時候，將會更加的專注。

孩子在小時候，本身的各項能力都是比較弱的，心理素質也是比較弱的，孩子本身的自制力同樣很弱。

如果孩子玩具太多的話，在玩的時候，就可能會產生一種難以抉擇的情況，或是玩一會兒這個，再玩一會兒那個，無法專注於一種事物的。

而當孩子的這種情況逐漸習慣化之後，就可能會形成一種“選擇困難症”。

並且在做事情的時候，習慣性的不專注，習慣性的猶豫不決，習慣性的糾結拖延，這對於孩子的成長是非常不利的。

玩具少的孩子具有更強的求知慾

玩具多的孩子，相比玩具少的孩子，求知慾也會更弱一些。

孩子的求知慾、好奇心、探索欲都是比較強的，這是因為孩子本身對於這個充滿未知的世界有一種天生的適應能力。

但是如果孩子的玩具比較多的話，那麼孩子在面對新鮮的未知事物時，就可能失去了求知慾，這是因為孩子在繁多的玩具中已經對求知產生了麻木的原因。

過多的玩具給予了孩子太多的未知和探索需求，但是孩子卻在短時間內無法良好的完成對於玩具的探索，當孩子產生探索疲憊的時候，就會喪失一部分的求知慾。

玩具少的孩子具備更強的創造能力

玩具是一種具象化的事物，比如孩子在沒有接受到一些形象化教育之前，一個圓圈對於孩子來説可以是太陽，可以是煎餅、可以是球等等，但是接受過一些形象化教育之後，圓圈可能就只是圓圈了。

所以，擁有過多玩具的孩子，將可能會因為接觸過多的定格化物體，而導致孩子本身的想象空間被壓縮，從而導致孩子的創造能力被削弱。

父母對孩子的愛，不應該用物質多少來衡量，別讓你的愛成為負擔

很多父母因為平時沒有辦法陪伴孩子，心裏愧疚，就想用物質來彌補，認為無條件滿足孩子的需求，給孩子買很多他們喜歡的玩具等等，就能彌補自己陪伴上的缺失了。

殊不知自己的這種溺愛可能會害了孩子，讓孩子覺得只要是自己想要的，父母就會滿足自己，但是孩子越長大，慾望就會更大，父母是不可能永遠滿足他們的。

所以，如果父母真的愛孩子，就不應該用物質多少來衡量，而是應該多陪伴孩子，儘可能的不錯過孩子成長的每個瞬間。

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