小學生成績不理想，要想改變，需要看看有沒有這幾個不良學習習慣

　　很多家長都以為，孩子調皮不認真讀書是由於“沒長大”，“坐不住”，把孩子交給老師，就能完事了，自己就沒有責任了。正是家長的這些不良意識導致了小學生的不良習慣被延續，甚至是影響終身。

　　一、不善於自我管理

　　每個孩子的成長道路上，都少不了勞心勞力的父母。父母對孩子的一切設計得很周密，吃什麼穿什麼，每天怎麼安排。父母太能幹，會把孩子變得無能和脆弱。從飲食起居，到選專業找工作，沒有他們不管的，他們跑前跑後忙忙碌碌，為的就是讓孩子少些磕碰，少走彎路。

　　課堂上注意力不集中，在家經常需要家長陪着學習，相當部分孩子不會整理自己的學習用品。孩子依賴慣了，獨立性就差了。不管是在學習上還是生活中，家長都要適時止步，讓孩子們嘗試監督、調控和管束自己的行為，養成良好的自我管理習慣，提高適應社會的能力。無論是自己的物品還是學習，不管是時間還是情緒，孩子們終究是要學會自己面對、自己處理的。

　　二、不能保證學習效率，常常事倍功半

　　有些學生上課時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事，學習時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫文章、算題。相當一部分學生要花費很長的時間才能完成作業，有的甚至作業速度慢且效果不好，也不會自己檢查作業。

　　有些學生每天該完成的學習任務沒有完成，一天拖一天，明日復明日。拖到考試前就會發現，原來自己一直都沒有學習到東西。有些同學在做題的時候，稍微遇到不會的，也不思考一下，直接就翻資料，這樣不利於掌握知識，下次做題的時候還是不會。

　　三、不愛讀書，課外閲讀少

　　有些學生課外閲讀的興趣不濃厚，家中書籍數量少，甚至有相當一部分孩子閲讀面窄，只關注課內學習，課外閲讀非常匱乏。閲讀，是為人生奠基，大家都應該明白：奠定了這個基礎，孩子的一生就會穩定、踏實、幸福。

　　孩子具體在每天的什麼時間讀書並不重要，只要每天堅持在同一個時間讀上15分鐘書，就一定會有作用。培養孩子的閲讀習慣有利於孩子的成長。孩子學習能力的發展與閲讀能力的培養息息相關。而小學階段又是閲讀習慣和閲讀能力的黃金塑造期。閲讀，能夠豐富孩子的精神世界，幫助孩子找到生活的意義。

　　四、不懂裝懂，有問題不解決

　　有些學生學習上有許多沒有搞懂的問題，因為好勝心強，喜歡在同伴面前裝博學，不懂也裝懂，不會的東西從來也不向別人請教。有些學生，甚至自己都搞不清楚哪些地方懂，哪些地方不懂，似乎什麼都懂一點，但又沒有完全掌握。

　　當一個家庭裏只要結果不問過程，只管比較不看實際，只想越來越好不論學習是一件複雜的循環往復的過程，很容易造成孩子屈從於父母的權力，見好就收，不懂也要裝懂。

　　五、寫字都沒有過關，姿勢也不正確

　　學生就要養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。但有的學生養成了不正確的書寫姿勢，為了寫字時使得上勁，往往握筆離筆尖太近，以致眼睛離本子太近，久而久之還會影響視力。寫好漢字是終生學習與發展的一項必備技能，從小培養好孩子書寫規範的習慣，對孩子的成長以及未來都有着重要的作用。

　　書寫習慣的養成不是一蹴而成的，這與孩子本身的性格休慼相關，性格天性活潑開朗的孩子寫字會放鬆，不太注重漢字的一筆一劃，而性格乖巧的孩子字跡清秀，書寫會規範很多。很多孩子在寫作業的時候開始浮躁，只想加快速度完成作業，沒有精力去一筆一劃的寫，寫的時候也沒有認真的去思考，錯了就塗改，字跡慢慢的就開始潦草起來，讓人視覺一看上去就是雜亂無章的感覺。

　　培養好的學習習慣，孩子自然可以學會學習，可以不斷取得進步。