考試範圍
距離中考只剩下60天了，複習也到了最後的衝刺階段，升學通最後提醒各位考生，複習要有規劃，【長春市2019年中考各科考試範圍】一定要參考！
2019年長春市初中畢業
學業考試複習指導意見
語文
以《義務教育語文課程標準》（2011年版）和應屆初中畢業生所學教材為命題依據，着眼於考查語文學科的核心素養。
試卷以名句積累與運用、文言文閲讀、現代文閲讀、名著閲讀、綜合實踐、作文等作為考查內容。
名句積累與運用：以《義務教育語文課程標準》（2011年版）附錄1 中7―9年級優秀詩文背誦推薦篇目61篇為考查範圍。
課內文言文閲讀：應屆畢業生所學教材的文言文篇目。
課外文言文：閲讀淺易的文言文。
名著閲讀：《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西遊記》。
綜合實踐：考查語文知識綜合運用的能力。
寫作：中心明確、思路清晰、內容充實、文從字順。摒棄套路與宿構。
數學
以《義務教育數學課程標準》（2011年版）及應屆初中畢業生所學教材為依據，課程內容中所有打“*”號的內容不作考試要求。例如：對“瞭解一元二次方程根與係數的關係”等內容的結論和結論的運用不作要求，但要求瞭解在結論形成過程中藉助數學活動體現的數學思想。
命題要增強基礎性，考查學生必備知識和關鍵能力；增強綜合性，關注學生綜合素質和學科素養；增強應用性，注重理論知識和生活實際的緊密聯繫，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力；增強創新性，減少單純記憶類、機械訓練類試題，加大開放性、探究性試題的比例，杜絕偏題、怪題。
英語
以《義務教育英語課程標準》（2011年版）（以下簡稱《課標》）中規定的五級目標及應屆初中畢業生所學教材為依據，全面考查學生聽、説、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力，同時考查學生的語言能力、學習能力、思維品質和文化意識。
聽力：能夠聽懂單句，並做出回答；能夠聽懂有關熟悉話題的談話，並能從中提取信息和觀點，完成相應的判斷、選擇、補充和應答以及識圖、填表格等問題；能夠聽懂接近正常語速的小短文，並能夠根據短文內容回答相關的問題，完成諸如選擇、判斷、記錄所需信息、填圖表等任務。
基礎知識：能夠理解、認讀並正確書寫和使用《課標》及《英語（新目標）》七、八、九年級教材詞彙表中列出的重點單詞、短語、習慣用語和固定搭配；能夠理解和運用《課標》五級語法項目表中所列的語法內容；能在具體的語言環境中理解和領悟詞彙的基本含義以及它們在特定的語境中的意義；理解常用語言形式的基本結構和常用表意功能，在實際運用中體會和領悟語言形式的表意功能。
交際運用：熟悉《課標》中“話題項目表”所涉及的話題；掌握並能夠靈活熟練地運用“功能意念項目表”中所列的交際表達法；能夠根據話題與他人交換信息，陳述自己的意見，完成規定的任務。
閲讀：能夠讀懂內容符合學生的認知水平、題材和體裁熟悉、難度適中的短文或圖文信息、表格等；能夠根據上下文和構詞法推斷、理解生詞的意義；能夠通過閲讀獲取和整理信息、找出主題、理解情節並預測故事情節的發展和可能的結局；根據所讀內容完成任務。
書面表達：能夠正確理解所給出的提示，即圖畫、圖表或提示文字及語段，寫出符合要求、意義連貫、符合邏輯、語句通順的應用文、記敍文、説明文。
日語
以《義務教育日語課程標準》（2011年版）（以下簡稱《課標》）中所規定的三級目標及應屆初中畢業生所學教材內容為考試依據，注重基礎，重點考查語言綜合運用能力。具體如下：
聽力理解：以《課標》中話題項目和交際項目所列範圍為依據，通過聽句子，聽短文等形式，考查聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段，把握語段的主題，獲取主要信息的能力。
基礎知識：通過對《課標》中所列詞彙、語法在不同語境中的具體應用，考查學生對語言掌握的準確程度。
交際運用：以《課標》中所列交際項目為依據，考查學生對所學交際用語在實際場景中的運用能力。
閲讀理解：考查學生讀懂簡單的文章，找出所需信息，理解大意的能力。
書面表達：考查學生根據所提供的材料，寫出100-150字語句基本通順、格式正確的短文的能力。
俄語
以《義務教育俄語課程標準》（2011年版）（以下簡稱《課標》）中所規定的三級目標及應屆初中畢業生所學教材內容為考試依據，注重基礎，重點考查語言綜合運用能力。具體如下：
聽力理解：以《課標》中話題項目和交際項目所列範圍為依據，通過聽句子，聽短文等形式，考查聽懂接近正常語速、話題熟悉的語段，把握語段的主題，獲取主要信息的能力。
基礎知識：通過對《課標》中所列詞彙、語法在不同語境中的具體應用，考查學生對語言掌握的準確程度。
交際運用：以《課標》中所列交際項目為依據，考查學生對所學交際用語在實際場景中的運用能力。
閲讀理解：考查學生讀懂簡單的文章，找出所需信息，理解大意的能力。
物理
以《義務教育物理課程標準》（2011年版）及應屆初中畢業生所學現行教材內容為依據。下列內容不列入2019年長春市初中畢業生學業水平考試範圍：
1.2.4瞭解人類關於物質屬性的研究對日常生活和科技進步的影響。
1.3.2知道原子是由原子核和電子構成的，瞭解原子的核式模型。瞭解人類探索微觀世界的歷程，關注人類探索微觀世界的新進展。
1.4.2有合理利用資源、保護環境的意識，能在個人力所能及的範圍內對社會的可持續發展有所作為。
2.3.6通過實驗，瞭解白光的組成和不同色光混合的現象。
3.2.4瞭解人類使用機械的歷程。瞭解機械的使用對社會發展的作用。
3.6.3知道核能等新能源的特點和可能帶來的問題。
3.6.4瞭解我國和世界的能源狀況。對於能源的開發利用有可持續發展的意識。
化學
以《義務教育化學課程標準》（2011年版）為命題依據，以應屆初中畢業生所學教科書的全部內容為考試範圍，結合學生比較熟悉的生產生活實際和日常生活、學習生活實際，突出化學學科的特點，全面考查和驗收初中畢業生的化學學科核心素養。
道德與法治
以《義務教育思想品德課程標準》（2011年版）及應屆初中畢業生所學現行教材內容為依據。具體範圍為：
1.八年級（下）：第一～五課。
2.九年級（上）：第二～九課。
3.九年級（下）：第三、四、六課。
4.時事政策：2018年5月～2019年4月國內重大時事政策。
歷史
以《義務教育歷史課程標準》（2011年版）和義務教育教科書（人民教育出版社）為依據，結合我市實際情況而制定。
考查義務教育階段歷史課程教學內容，考查學習歷史的基本方法和基本技能，關注正確的世界觀、價值觀、人生觀的達成，關注學生對於歷史學科五大核心素養的達成。突出考查主幹知識，強調能力立意，重視開放性和探究性，注重歷史與現實的結合。
以下內容不列入2019年長春市初中畢業生學業水平考試範圍：
1.《中國歷史》七年級（上冊）第一單元、第二單元、第四單元。
2.《中國歷史》七年級（下冊）第二單元、第三單元。
3.《中國歷史》八年級（上冊）第三單元（11課）、第七單元（23課）、第八單元。
4.《中國歷史》八年級（下冊）第四單元（12課）、第五單元（15課）、第六單元。
5.《世界歷史》九年級（上冊）第一單元、第三單元（9課）、第四單元（11課）、第五單元（13課）。
6.《世界歷史》九年級（下冊）第一單元（1課）、第三單元（11、12課）、第五單元（18、19課）、第六單元（22課）。
7.所有的活動課。
地理
依據《義務教育地理課程標準》（2011年版），遵循教育部審定，由人民教育出版社出版的《義務教育教科書 地理》，注重考查學生在學習中獲得的基礎知識、基本技能及學科核心素養。
下列內容不列入2019年長春市初中畢業生學業水平考試範圍：
1.七年級上冊 第五章 發展與合作
2.七年級下冊 第十章 極地地區
3.八年級上冊 第二章第四節 自然災害
4.八年級下冊 第十章 中國在世界中
生 物 學
依據《義務教育生物學課程標準》（2011年版），遵循教育部審定的由人民教育出版社出版的《義務教育教科書 生物學》，注重考查學生在學習中獲得的基礎知識、基本技能、基本思想。
下列內容不列入2019年長春市初中畢業生學業水平考試範圍：
1.七年級上冊 第三單元 第六章 愛護植被，綠化祖國
2.七年級下冊 第四單元 第七章 人類活動對生物圈的影響
3.八年級上冊 第五單元 第三章 動物在生物圈中的作用
4.八年級下冊 第八單元 第三章 瞭解自己，增進健康