湖南日報2月28日訊（全媒體記者 楊軍 通訊員 李峯 王光明）春季剛開學，安化縣江英學校傳來喜訊，該校繼2019年被中國關心下一代工作委員會授予“全國優秀兒童之家”後，又被教育部授予“全國教育系統關心下一代工作先進集體”稱號。
安化縣江英學校秉持“讓獨特的每一個生命自主健康成長”辦學理念，為縣域留守兒童創造健康成長環境，解決外出務工家長的後顧之憂。該校中考、統考連續11年穩居全縣第一，升入省示範高中學生比例達75%以上。省關工委負責人在學校調研後説，該校成熟的育人經驗、獨特的教育方式、温馨的人文關懷，為探索留守兒童管理這一社會難題提供了典型案例，其經驗值得推廣。
安化縣江英學校是一所9年一貫制寄宿民辦學校，現有2960名學生，其中留守兒童佔比近70%。為讓留守兒童健康成長，學校創辦家長學校，建立留守兒童家校聯繫卡、QQ羣和微信羣，用釘釘直播、《江英月報》等平台，搭起家校聯繫的橋樑；老師與留守兒童開展“一對一”“一對多”結對幫扶，愛心家長對留守兒童進行幫扶；開闢第二課堂，建立書法、繪畫、音樂、科技等20多個興趣小組，培養學生的愛好與特長。
針對一些留守兒童因親情缺失而導致的心理問題，江英學校設立“心靈驛站”，特聘3名心理諮詢輔導老師定期開展心理輔導。學校還有30多名生活輔導老師照顧留守兒童的生活，晝夜守候，假期接送。在江英校園，隨處可見談笑風生的學生，他們自信、開朗、大方，樂於與人交往，善於表達自我。