一部分學生學習不好並非智力有問題，而是有着這樣那樣的原因，但其背後總有一個通病，也就是有一項主要原因沒有被髮掘，那就是不用心。
所謂的用心就是專心致志，不分散精力到別的領域，專注於學習，也就真的提高成績了。學生們大多數沒有智力問題，智商也不低，就是在學習方面不專心。家長們要他們用心，其實是要他們什麼事兒都不用管，只要搞好自己的學習就行了。但是，往往事與願違，很多學生並不能搞好自己的學習，反而產生厭學情緒，還要在學校得過且過，真的很難熬，也很受罪。
也就是説，如果學生學習不專心，就體會不到學習成功的喜悦，整天活在失敗的悲哀之中，總有一天會對自己失望的，或者經過努力還不行，就對自己失望了。那麼，這部分失望的學生又該如何糾正思想偏差呢？
這部分學生是學習態度出了問題，並非智力有問題。只要糾正他們的學習態度就可以了，但是説起來容易，做起來難。學習態度就是對待學習應該有的態度，只是成績差的學生大多學習態度不好，還有極少的一部分學習態度好，但是方法不對頭也就出了問題。需要學生對學習重視起來，不僅看成是升學必備，決定命運之必備，而且要養成終生學習觀念，要活到老學到老，始終不懈。如果依照三萬小時的學習理論，學生們對於某一學科的學習達到三萬小時之後，就會成為這個領域的專門人才或者專家，而所有的這一切都需要態度端正，持之以恆，並且保持長久的專心致志。
學生們大多沒吃過什麼苦，尤其是大城市的一些學生更是如此，在學習道路上需要有耐力，有越挫越勇的精神，有長期專注的熱情，更要有不斷進取的積極性。而這些都需要吃苦訓練，需要在現實勞動中獲得。可惜現在的教育很多已經遠離了勞動，只是讓學生學習的時候吃苦，卻忽視了培養吃苦耐勞精神的勞動方式，於是，學習就變成了一部分學生眼中的苦差事，而不是快樂的事。
孔子説：“一簞食，一瓢飲，居陋巷，回不改其樂也。”讚美顏回人窮志不短，每天在艱苦的環境中刻苦學習，還很快樂，因為他有獲得新知識的快樂。而現在的學生大多失掉了這種快樂，反而變得比較悲哀。他們不專注於學習，反而專注於手機、網絡、明星等，或者專注於懶惰，認為懶惰就是好的。還要編出一套理論糊弄自己，説新發明創造都是為了讓人變懶而出現的，或許人類就是朝着懶惰的方向發展的。這種理論並不完全錯誤，而是走了極端。如果以此類推，就會得出人類最終成為白痴的結論，因為人類最終會把思考的工作交給機器人去做，而自己變成一種只會吃喝拉撒睡的動物。
那麼，懶惰就真的沒有理由存在了。陶行知先生創辦學校的時候讓學生們半工半讀，體驗勞動的艱辛，並沒有什麼錯，而是讓學生訓練勞動技能的同時學會吃苦耐勞的精神，進而把這種精神遷移到學習中去，獲得大的發展。而吃苦耐勞的精神就是長期專注的精神，就是人們常説的用心。
外界的刺激太多對於學生來説並不是好事兒，反而成了轉移他們注意力的壞事兒。而能不能長期對學習保持專心的態度，保持持久的興趣，併為之而努力已經成了衡量學生是否成績好或者學有所成的標準。
不只是學習要用心，各行各業都要從業者用心。保持專注了，態度自然就端正了，不需要講什麼大道理來糾正。