有傳言説：
曾經的差生，後來都當了老師，為什麼來教我們現在的孩子？
這句話，一直被當做是對老師的攻擊。
畢竟為人師表，總得有拿得出手的專業素養。
但似乎一件事，給"差生當老師"做了個實錘。
教育局"真會玩"，突擊給一線數學老師考數學
安徽蚌埠教育局，被網友們評價是"真會玩"。
教育局，突擊安排給一線數學老師，調研性地考數學。
成績單還給曬了出來，包括當地許多學校。
大家都知道，高中語數外，每科分值150。
很多高中數學成績好的學生，常常是拿120分以上。
那麼作為數學老師，就這一科來説，比學生成績還低，有點説不過去吧。
沒成想，老師們的平均，最高的才119，最低的竟然有91.5。
這個分數一公佈，把當地學生笑掉大牙，有的調皮的孩子，甚至拿這個分數"嘲笑"自己的數學老師。
不得不説，是給數學老師的威信，狠狠來了個下馬威。
教育局這樣做，對孩子們來説，是好事嗎？
凡事都有兩面性。
第一，好的一面：
老師也是需要創新的，也是應該跟得上教育改革的，更應該是學生的領頭人。給老師們敲響警鐘，不要認為躺在教科書裏吃老本，一套教案就可以教一輩子。
這個層面看，是對老師的一種刺激。
老師端正了態度，才能更好的搞教育研究，幫助孩子學習。
第二，不好的一面：
高中的孩子，處在青春期，思維承上啓下，既有孩子時的玩鬧，又有成年人對責任的嚮往。
這個時候的孩子，特別追求權威，越是有力的老師，越能讓他們安心下來。
但成績一旦公佈出來，讓本校的學生知道老師的成績，甚至不如自己，可能會對老師產生戲謔、不聽話的情況。
教育的本質，不僅是成年人教導孩子，更是讓成年人，隨着孩子一起成長。
結語
雖然老師考試成績出來，讓孩子們大跌眼鏡，原來平時對他們呼呼喝喝的老師，特別是讓人敬畏的數學老師，親自坐上考場，成績和普通學生沒有什麼特別大的差別嘛。
難道這些老師，真的都不過是當年的"差生"？
其實，這麼理解是不合理的。
老師已經脱離考場很多年，他們的工作已經不像孩子那麼單純，全副心思都在學習上。
他們不僅要工作，還有更多的成年人生活。
而且，老師的職責，不是把自己的分數提高，而是把孩子的分數提高。
畢竟他們不參加高考。
考試成績好≠教書教得好，反之亦然。
有國外的老師，為了教孩子生物生理課，穿着一件內臟圖案的緊身衣，給孩子當場示範，給孩子留下很深的印象。
這種提高孩子學習能力的教學，才是老師這個職業的專長。
至於老師是不是一定要在本科目考高分，反倒不是那麼重要了。
你覺得呢？
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