“我們不受影響，一旦舉報了，會轉移到另外一個地方去上課”

今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，並確定北京、上海、瀋陽、廣州、成都等9個城市作為全國試點。目前已有多個試點城市出台實施細則或相關舉措，在減輕中小學生作業和校外培訓負擔的同時，強調學校教育主陣地作用增強、效能增強，推進“雙減”落地見效。政策實行一個月來，北京地區校外培訓方面的落實情況如何呢？

“雙減”政策下 部分培訓機構“頂風作案”

“雙減”政策實施滿一個月。近日，“問北京”（北京新聞廣播新聞熱線65159063）記者以給孩子報名數學輔導班為由，走訪了北京市各個區多家校外培訓機構發現，部分校外培訓機構存在不按照政策規定開辦培訓課程的情況。其中，隸屬於北京金博高德教育科技有限公司的金博教育一位自稱負責招生的董老師在向記者推薦課程的時候表示，“雙減”政策對金博教育的影響不大，9月開學後，依然可以安排初中生在週六日進行學科培訓。

金博教育：我們這邊主要是以這種小班課，就是一對二，二對三，然後還有一對一的這種輔導，咱們影響不是特別大。現在的這個政策是不允許週末補課，但是，咱們也有一些策略，因為我們畢竟還有一些老學員，我們在北京就有24家校區，將近有1000多個學員，所以也是為了滿足家長的需求，我們在沒有我們教育機構logo的地方去上課，基本上不受影響。

金博教育（王府井校區)位置/來源於高德地圖

當記者追問如果遇到有關部門的監督檢查時該怎麼辦時，這名工作人員也給出了“對策”：

金博教育：我們這塊還好，這個舉報如果一旦出現的話，我們很快就會再調整一個地方，因為我們不止就在這一個區域裏面，比如説咱們金寶街附近的校區，我們不只在這一個校區裏，就這一個固定的場所，我們有好幾個。舉個例子，一旦舉報了，我們可能會轉移到另外一個地方，然後去上課，肯定是不會停課的。

為了勸説記者報名，在交談的過程中，這名工作人員還不停地向記者強調課外輔導的重要性。

金博教育：國家現在馬上要進行高考改革，就中考這一塊就要進行分流，所以有一部分孩子基本上就是五五開了，要考貫通、中技這樣的。如果成績不好的孩子不允許補課，就會走上職業化道路。但是大多數家長其實我覺得如果條件允許的話，還是希望通過課後的輔導，幫孩子提升一下。

學生學習壓力大/來源於網絡

隨後，金博教育王府井校區的一位工作人員也聯繫記者表示，報名之後，肯定能保證週末上課。

金博教育王府井校區：如果咱們是要報名了，要去上課了，肯定是保證的，這個您放心。

培訓機構針對政策調整對策

無獨有偶，這樣的問題並非個案。記者隨後繼續在百度中以“北京初中輔導”為關鍵詞進行檢索，隨機諮詢後發現，另一家叫做京譽教育的培訓機構也表示可以給初中生安排在週六日進行學科輔導。

京譽教育：週六日也可以。首先跟您説一下，咱們政策要求是高中學生週六日上課，初中的學生的話擠在週一到週五的晚上，但是咱們這邊確實我們初二和初三的孩子人數還是比較多，所以為了實現他們上課，咱們給初二和初三的孩子在東四十條那邊有一個教學點，單間的形式只供咱們初二和初三的孩子在週六日上課。

以“北京初中輔導”為關鍵詞搜索出的結果/來源於網絡

另外，京譽教育的招生老師還向記者透露説：

京譽教育：咱們這邊基本跟教委也好，工商局這邊也好，都一直在溝通。再一方面的話，我們現在可能會有一些初三的學生，有可能放在我們高一的學生裏面去上，課時單是寫高一的，我們現在統一，如果週六日初一初二的孩子線下上課就去咱們東四十條這個校區，所以對於我們學生來説，實行這種分流的形式，儘可能實現線下上課。

京譽教育（東直門輔導中心）位置/來源於高德地圖

記者在調查中還發現，除了在招生時明目張膽表示在週六日可以開設學科輔導外，還有的機構採用比較隱蔽、隱晦的方式開設課程。例如，位於朝陽區的精鋭高端輔導北辰校區一名自稱學業規劃師的工作人員向記者介紹説：

精鋭高端輔導：我們是線下託管，這個託管的話，它雖然也是輔導這些科目，但是它不算在學科類培訓裏。電話裏我沒辦法跟您説的那麼詳細，我就告訴您是託管，週一到週五的話是可以上課的，週六週日的叫託管。

記者：這個託管也是由老師來進行一對一進行輔導的對吧？

精鋭高端輔導：嗯是的。

精鋭高端輔導（北辰校區）位置/來源於高德地圖

另外，記者發現，還有部分培訓機構對現有產品、課程進行了調整，然而，所學內容是否有本質的改變呢？是否存在“換湯不換藥”的問題呢？其中，位於朝陽區望京地區的精鋭至慧學堂的老師告訴記者：

精鋭至慧學堂：因為我們已經換產品了，分批次去換產品，分批次去換門頭。

記者：換了產品的話，那教的內容跟原來不一樣嗎？

精鋭至慧學堂：會有一定的區別，但是區別不大。

至慧學堂（望京中心）位置/來源於高德地圖

各區教委：監管需要聯合執法

今年7月，教育部就進一步明確了義務教育階段校外培訓學科類和非學科類的範圍，明確指出，在開展校外培訓時，道德與法治、語文、歷史、地理、數學、外語、物理、化學、生物按照學科類進行管理。對涉及以上學科國家課程標準規定的學習內容進行的校外培訓，都列入學科類進行管理。那針對一些培訓機構違規開設學科類培訓的情況，有關部門又將實行怎樣的監管呢？記者詢問了北京市各區的教委，其中，朝陽區教委的工作人員表示：

朝陽區教委：朝陽區教委針對這個雙減工作的話，會去貫徹執行，逐一落實。不同的情況，我們開展不同的核查工作，工作我們肯定是要做的。我這邊會把這個問題做記錄和上報，我們這邊也會高度重視。

各教育機構宣傳招生/來源於網絡

東城區教委民辦教育科的工作人員也向記者表示：

東城區教委：有證據的話可以發我們郵箱。哪怕提供我們具體地址，我們好去逮他一回。必須得有具體的行為，我們才能把線索移交給市場監管，因為市場監管在做處罰。

另外，這名工作人員還表示，對於“雙減”政策的落地監管，需要各個部門聯合執法。

東城區教委：它是中央辦公廳和國務院辦公廳發的，説明很多部門都在介入這個事情，很多部門都在參與這個事情，所以它不是光教育部門一個問題，因為教委沒有處罰權。我們有工作專班，各個委辦局都會有專班進行工作，有具體的證據可以發給我們我們可以去進行聯合執法。

國家推出“雙減”政策/來源於網絡

“雙減”落地的監管，北京市已經推出完善長效治理機制的相關細則，明確指出，要進一步健全違規行為發現機制、常態化風險監測機制和聯動執法懲戒機制。同時，依託12345市民熱線，發揮羣眾監督舉報、媒體監督作用，形成行業自律、政府監管、社會監督互為支撐的協同監管格局。

專家：因地制宜 細化完善 貫徹執行

目前，各地正在認真把落實義務教育階段學生“雙減”工作擺在突出位置，精心組織推進“雙減”工作進程。那麼，“雙減”工作的落實，目前進行到什麼程度了呢？中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示：

儲朝暉：我們用一個形象的比喻説，這個雙減它可能分成這幾個階段：一個是颳風，再一個打雷，再一個下雨。實際上現在風可能都刮到了，有一些地方開始打雷了，但是現在下雨沒有普遍的下到，各個區縣怎麼去落實依然是有不均衡的狀況。

那如何讓“雙減”政策真正落到實處呢？儲朝暉認為：

儲朝暉：本身各個地方的情況也有差異，各個地方對這個事的認識程度也不一樣，要讓這個工作常態化，一定要定好一個位，定好一個度，也不能夠要求全國、北京市用一刀切的辦法來對待這件事，還是應該根據當地的情況來制定一些辦法，應該根據實際情況來確定一個標準，制定以後就要嚴格的執行。每一個環節每一個部分都要細化，不是簡單的一概而論。

另外，北京教育學院副院長桑錦龍也建議説，家庭、社會以及各個政府部門，都應當主動擔責，齊抓共管。

桑錦龍：我個人覺得方方面面應該主動擔責，守土有責，也要守土盡責，不僅是教育行政部門，其他部門也要主動履職，包括家庭、社會也要為落好這項任務，做好自己的分內工作。在這個問題上不容缺位，也不容閃失。

桑錦龍也表示，在全面開展治理工作的同時，只有結合本地實際細化完善措施，才能確保“雙減”工作落地落實。

桑錦龍：雙減政策目前可以説是立德樹人根本任務的一個重大舉措，也是解決羣眾急難求盼問題的一個民生工程。所以還是要從講政治的高度深刻認識這個工作的一個重要性。所以方方面面都要從胸懷國之大者的高度，對這項工作加緊加時的落實好。

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來源:北京廣播電視台