尊重生命，迴歸教育本源。12月29日，在第十四屆上海民進教育論壇上，“硬核醫生”張文宏從抗疫精神中與大家探討教育的本質。他説：“讓每一個學生將來不是隻看成績，而是你的人性是不是完整，在社會上和所有人進行很好的協作，通過共贏使得大家共同成長。”
他表示，教育的本質不是分數，精英教育不是全部，重要的是讓普通勞動者也可以覺得有尊嚴。
尊重生命，讓人有尊嚴，無論在醫療和教育界都很重要。讓考不上名校的人也能在社會中感到舒適，取決於我們的教育中是否充分尊重生命。
作為醫生這次疫情期間我無數次回答，為什麼很多中國城市病死率接近於零？
我來揭曉一個醫學界的秘密：中國的醫療資源非常不充分，但在這種情況下仍然很好地控制了疫情，是因為我們舉整個城市之力集中醫療資源，用在不多的病人身上。我們把生命至上，落實到了每一個個體，不計成本地付出。
生命至上的原則，從醫學延伸到了各個領域，也在某種意義上不斷延續下去。
最後，中國的教育裏面最最缺乏的是什麼？是合作協同。
全球疫情的控制能否最終得到控制，最重要的是全球協同抗疫，尊重全世界各族人民，大家團結在一起。
但現在中國的教育裏，每個人都希望自己的成績是最好的，為了達到這個目標，不惜一切代價把自己的競爭者踩在在腳下。今天如果不去教育大家的合作性，不去教育大家的協同，你將來即使培養出一個非常高分數的人，將來在社會上仍然要失敗。比如我現在做專家組長不代表我的醫療能力其他的專家更強，但是當中很重要的一點是合作。
作者：儲舒婷 袁婧
責任編輯：顧軍
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