漁沙坦小學足球隊與對手在比賽中激戰。
編者按：體教融合改革目前正成為熱門話題。《廣州日報》現推出《訪體育名校，看體教融合》系列報道，對廣州各區各項目的特色學校進行掃描，敬請垂注。本期，我們首先走進具有百年曆史的天河區漁沙坦小學，對該校的特色校園足球發展進行深度透視。
本專題撰文 廣州日報全媒體記者 張喆
本專題攝影 廣州日報全媒體記者 廖藝
廣州市天河區漁沙坦小學位於美麗的鳳凰山腳下，在漁沙坦小學的大門外牆上，密密麻麻掛滿各類牌匾，其中與“足球”有關的竟然佔了相當一部分：全國校園足球特色學校、廣州市體育傳統項目（足球）學校、廣州市校園足球重點基地學校、天河區校園足球分會……
在2019年度廣東省青少年校園足球總結系列活動中，漁沙坦小學獲得了“優秀特色學校”“優秀教師”“感動人物”三個獎項，成為廣州地區獲獎總數最多的一所學校。
“足球校長”鍾情校園足球文化
漁沙坦小學從1997年開始推廣足球，20多年來在廣州的學界足壇一直享有盛名。過去3年，漁沙坦小學的校園足球離不開一個傳奇人物的身影——校長潘國洪。
年過五旬的潘國洪是廣州教育界一位著名的“足球校長”。他最早在天河區的沐陂小學任職，曾任教語數英三科。從1987年開始，他憑着自己對足球的熱愛，自動請纓開始走上了兼職執教校園足球之路。從沐陂小學、獵德小學、石東小學再到棠東小學，潘國洪每到一處出任校長，無論客觀條件如何困難，他總能找到辦法把校園足球搞得風生水起，並據此編撰了《我的校園足球夢》一書。
2017年，潘國洪轉到漁沙坦小學任校長，該校的校園足球已很有基礎，潘國洪的目標是縱深發展，他緊緊抓住了“足球文化”四個字。
學校每一寸地方都與足球有關，這裏有一塊7人制球場、一塊五人制球場，還有全廣州學校裏建起的首個3人籠式足球場。全校的走廊、每道樓梯、每面牆都充滿了足球元素，足球繪畫、足球海報、足球剪報、足球手工藝品、足球照片、足球標語口號……這裏還建了一個2000多平方米的全國罕見的足球文化館，學生可以從中瞭解到足球古今發展的歷史、中超和世界知名俱樂部及學校足球的輝煌成績。
漁沙坦小學如今打造了全員參與的“五個一”的足球文化工程，即：每週一節足球課、每週一次足球大課間活動、每學期一次足球嘉年華活動、每學期一次班級足球聯賽、每學年一次足球文化節。去年的足球文化節期間，該校邀請了廣州足壇名宿、體育傳媒精英進校，為學生傳承足球歷史、介紹廣州歷代球衣知識，還和師生比賽互動，效果轟動。
潘國洪表示：“我們通過各種可見、可聞、可觸的推廣方式，培養學生的足球興趣，從而促進足球技能、體質健康、人格養成，最終完成校園足球‘立德樹人’的根本任務，這也是體育對‘文明其精神’的功能定義。”
“生態足球”的多學科融合實踐
漁沙坦小學在“足球課”有自己的創新，真正把足球作為了教育的載體和主角。
該校首先編撰完成校本足球教材《足球新客》，學校每週一節的足球課基本採用此校本課程。同時，該校還精心開發了一套“生態足球”課程，包括十大方面：練足球、賽足球、識足球、寫足球、説足球、畫足球、演足球、影足球、賞足球、研足球，把足球融入語文、數學、英語、音樂、美術、品德等多學科的課程，讓足球知識、技能、足球的育人功能在各學科中充分拓展。
例如足球與語文課的結合，小學各年級的老師會經常安排各種主題的足球作文內容，比如：寫一篇説明文，介紹足球的外觀、規格、用途、使用方法等；給校長寫一封關於學校開展足球特色活動的建議書等；又如足球與英語課的結合覆蓋了足球主題的聽、讀、寫、説、演；足球與音樂課的結合可以變成足球啦啦操、足球主題歌、足球寶貝等；足球與品德課的結合則設計為一場“關於如何文明觀賽”的辯論賽。
潘國洪表示：“搞校園足球不是説非要培養出更多的職業球星，但完全可以培養出大量的足球媒體人、足球作家、足球攝影師、足球設計師、足球導演、足球音樂家、足球管理者、足球經紀人、足球社會活動家……只有更多足球交叉行業人才的存在，未來中國足球的生態才會發達和健康，頂尖的球星自然會湧現。”
普及和競技“兩條腿走路”
漁沙坦小學一直堅持普及和競技兩條腿走路。全校共有16個班級700多名學生，體育老師多達6人，其中3人是專職足球老師。2005年~2007年，從廣州體育學院畢業的潘宏朋、戚進華相繼來到這裏開啓了專業足球教學之路。2018年，他們兩人赴英國參加了三個月的學轉英超教練員培訓。潘宏朋去年還被評為廣東省青少年校園足球“優秀教師”。
潘宏朋介紹，學校通過每週二下午第三節的社團活動，吸納有足球興趣的學生參與足球活動，從中再發掘有足球意識的孩子，組建班級隊、年級隊、校隊，形成男、女生的梯隊。全校現有男子U-8、U-9、U-10、U-12，女子U-10、U-12足球代表隊，共有隊員80多名。近10年來，學校的足球比賽成績一直名列全市和全區的前茅，累計向區隊輸送51人、市隊8人、省隊1人，國少2人，富力俱樂部、恆大俱樂部梯隊16人。學校目前還與恆大足球俱樂部建立了青訓合作關係。
潘宏朋介紹，學校為每個校隊隊員都建立了成長檔案。由於參加足球運動增強了學生的責任感，促進了學生的智力提高，足球隊員的學習也得到了提高。近三年，學校通過對比發現，絕大部分足球隊員的成績都超過年級平均分，更湧現了不少“球學兼優”的學生。接下來，學校將設計全國校園足球領域的首本《足球與人格培養手冊》，每月考評一次，讓更多家長看到孩子參與足球運動後的全面進步，從而打消他們的後顧之憂。
“家校合作”為校園足球添彩
漁沙坦小學有一個清晰的教育理念：家庭和家長對孩子的成長影響與學校和老師相比同樣重要。因此在校園足球領域，漁沙坦小學一貫支持“家校合作”的模式。學校成立了“校園足球家長監督委員會”（簡稱：家委會），讓有一定威信和組織能力的家長成為成員，配合校園足球的日常管理、各類比賽、活動等經費使用等方面的監督工作。
崔明哲現在是家委會的會長，他的孩子就讀四年級。他介紹説：“現在家委會的家長有近50人，平時我們全程參與學校的各類校園足球活動和比賽的開展，每隔兩週，我們家委會足球隊都會和學校教職工隊進行友誼賽，大大拉近了學校和家庭，老師、教練和孩子之間的距離。”
崔明哲認為，家委會的存在不僅僅能讓更多家長可以放心讓孩子參加校園足球，更重要的是可以讓家長們以身作則，從小就讓孩子們樹立“終身運動”的興趣和觀念。
近五年來，漁沙坦小學承辦了省市校園足球管理人員、教練員校園足球學校現場觀摩培訓50多期，舉行了多次區級以上校園足球現場會。在廣東省內，如佛山、河源、惠州、清遠、珠海、韶關等地的30多所中小學均慕名前來參觀學習。學校還發揮輻射引領作用，幫扶新疆烏魯木齊92小、新疆疏附縣喀什米里克鄉薩依汗小學、延安志丹縣城南小學、河源市龍川縣一小等學校的校園足球，使以上四所學校的足球隊進步明顯。
漁沙坦小學的特色校園足球探索之路，仍在延續，遠未結束。
來源:廣州日報