弱科是高考複習的金礦，高三學生狂補弱科，需要掌握的四個方法
高考複習，在120分的基礎上增加20分到140分所花費的時間，和努力與在80分的基礎上增加同樣20分到100分相比，前者要難得多，後者要容易得多。因為前面的20分是在向高難度的題目要分，後者只是在向中等難度的題目上得分。弱科是高考複習的金礦，向弱科要分數，是最為有效的學習途徑。高三學生狂補弱科，需要掌握以下四個方法。
一、學習目標要明確
在高考中，如果有一個弱科，那麼無論其他科目多麼強勢，怕是也救濟不了這個“窮親戚”嘍！高三學生面對自己的弱勢科目，最好的態度是“不拋棄、不放棄”，只要付出足夠的努力，一定可以戰勝偏科的困境。要想讓劣勢科目趕上大部隊的步伐，大前提便是給它足夠多的時間和精力。
狂補弱科的目標是在短時間內提高弱科的分數，達到快速提高高考總分的目的。因此補習弱科不能追求滿分，要有所放棄。高三學生對於弱科的學習，現實的目標是穩拿基礎題的分數，集中力量突擊難度中等和中等偏上題目的分數，放棄難度高題目的分數。
二、學習要夯實基礎
在某個科目上分數低，往往是在知識、技能掌握上存在缺陷，或者是記憶不牢，或者是理解不透，或者是應用不熟練。因此，高三學生需要回歸課本，查漏補缺，及時彌補，這才是提高分數最有效的辦法。如果考生丟掉課本一味地做模擬試題，對付偏題難題，其結果是題目沒做出來，時間耽誤了。
對於弱科，高三學生要先仔細分析自己，做個全身透析，到底這門學科是哪裏出了問題，寫到本子上，順便列出三到五個解決辦法。如果是基礎掌握得不夠好，最好做個計劃，照着輔導書把基礎部分好好過一遍，再結合習題訓練。高三學生需要記住，對待弱科不要急躁，弱科更要一步步踏實地去彌補，指望一蹴而就是不可能的。
三、及時改正錯誤
上課時認真聽講了，不等於真正聽懂了，聽懂了，不等於真正會做題了；會做題了也不代表真正不出錯了。要想真正掌握知識，反覆練習是少不了的。練習時把出錯的試題單獨抄寫在一個本子上，然後再練習，如果還有錯誤那就再練習一遍， 直到不再出錯為止。這樣才能真正掌握所學的知識。
在對照課本進行學習後，高三學生需要及時做配套的練習題，檢驗自己是否已經掌握這方面的知識。如果發現，有的題目錯了，就要找到原因，複習相關章節的知識內容，改正做錯的題，並且把正確的答案抄寫一遍，以加深印象。補習弱科就是要在減少錯誤上面下功夫，誰功夫下得越多，誰對改正錯誤越重視，考試分數提高就越快，成績就越好。
四、堅持做到短時間內的多次重複
有些同學一提起不擅長的學科就非常煩惱，學習時提不起精神，興趣索然，因此用在這些學科上的時間和精力大大減少。但正因為如此，導致了有些學生不擅長學科的成績越來越差的惡性循環。要終止這一循環，只有一個辦法，就是硬着頭皮在不擅長的學科上花大量時間。
高三學生在不擅長的學科上花更多的時間，要講究一定的方法。如果一開始便不顧一切地花費大量時間，就會感到不適應和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進，逐日增加時間”。或者把不擅長學科的學習穿插在其他學科之間進行，做短時間內的多次重複，這個辦法是非常有效的。
高三學生需要牢記，高考最終看的是各科的總成績，千萬不要讓某一門弱勢學科毀了自己的高考名校夢！