小學生二年級，孩子才7歲，正是貪玩的年齡。學生學東西特別快，當然也很容易忘記。放假前，學校就進行了一次月考，這樣就可以知道學生在開學一個月到底學的怎麼樣了。學校的老師對學生遵循一個原則：多表揚，少批評。
這是一位特別聰明的小朋友，在一年級的阿時候經常考90多分，是一個一學就會，但是做題易錯。只要學生能把知識學會，粗心的毛病可以慢慢改，畢竟孩子愛玩是天性，千萬不要讓孩子產生厭學的情緒，只要學生喜歡學習，粗心是可以避免的，隨着年齡的增長我們就是在慢慢的成長。
比較大小
左邊是90-41+32，右邊是90，學生寫的＜，怎麼給判錯了？學生對於試卷有異議，要找老師更正過來，把多扣的兩分給加上，學生就是88分了。
選擇題，比39多12的數是？這位學生寫的像2又像3，所以老師給他判錯。看來字寫的不工整是容易吃虧的。
口算題：
36+4，學生寫的是50.學生可以把這個式子拆解成30+6+4這樣算就簡單一點。對於大多數學生而言，這樣的口算題，還是可以口算答出來的。
用豎式計算，64+（58-32），學生算出來58-32=26了，可是64+26，學生算錯了。雖然只多了1，但是卻扣了2分。這道題學生真的有點馬虎了。
應用題的第二題。這是一道需要學生進行思考的題。一個小汽車35元，一個小熊47元，滿80元就可以減10元，最後問應付多少錢。學生已經算出來兩個商品的價格82元，也答出能節省10元了，但是沒有算出少付十元后的價格。
應用題第三題。菲菲和樂樂進行百米游泳比賽，根據圖中信息知道：菲菲離終點15米，樂樂落後菲菲4米，最後問：樂樂遊了多少米。
我們可以先算出菲菲遊了多少米：100-15=85（米）
樂樂比菲菲落後4米，樂樂遊了：85-4=81（米）
這道題學生已經算出了菲菲遊了85米，可是他沒有讀懂另外一個落後4米這個條件。對於對於二年級的小朋友，這樣的應用題還是有點難。小學二年級，有必要出這麼繞的應用題嗎？