原標題：上課暈倒在講台上 這位老師真敬業
（記者龔雪、通訊員唐軍國）“大家還記得兩週前佈置的任務嗎，《月亮代表我的心》英文對話練習的怎麼樣了，哪位男主‘曾小賢’來展示一下？”4月6日，武漢工程科技學院英語老師陳坦在輕鬆詼諧的氣氛中，開始了英語聽力課。然而，他一個月前在課堂上突然暈倒而匆匆結束的情景，仍讓大學生們感佩不已。
陳坦是該校2020級英語專業、商務英語專業以及2019級英語專業任課教師，自2009年入職以來一直從事英語教育工作，任教口語類、演講類和部分商務英語課程，並多次指導學生參加各類英語競賽，取得不俗的成績。
3月1日上午第3、4節課，陳坦踏入教一樓的聽力課教室，像往常一樣以飽滿的熱情投入教學之中。可是，眼尖的學生髮現陳坦臉色越發蒼白，身體逐漸下沉，而嘴裏還在喃喃講授着課程。在陳坦倒下去的瞬間，離講台最近的學生田家豪火速衝上講台，扶他坐下，其他學生見狀紛紛緊張起來，趕忙給老師送來茶水。
事後陳坦回憶，當時他感到心跳加速、眼前發黑，潛意識裏明白自己身體出現了狀況。田家豪説：“我當時只有一個想法，衝上去扶住老師，沒有時間慌亂，不過事後回憶起老師倒下去的畫面依然心有餘悸。”出現這種突發狀況後，學校人文學院院長馮光華批准了陳坦兩週假期，望其安心休養。但是新學期伊始，陳坦並不想耽誤學生課程，於是他只請了幾天病假去檢查身體。醫院檢查報告顯示，陳坦不僅患有心臟病，還有十二指腸潰瘍出血的症狀。
儘管身體不適，陳坦依然積極返校授課，這與他堅守的“持之以恆，責任為先”的教育理念分不開。陳坦説，作為一個教育工作者，要將持之以恆放在首位，做教育不是一朝一夕，需要個人不斷沉澱；其次要保持一顆責任心，幫助學生走出學習困境。 陳坦於2009年畢業於美國威斯康辛大學，同年8月入職武漢工程科技學院擔任英語專職教師。出國留學時，他看到國外教育中一些特色模式，也一直努力將好的教育方法實踐在自己的課堂上，不僅讓學生收穫知識，更重要的是讓他們在成長過程中收穫經歷，找到自己的定位和發展規劃。他認為學生經歷豐富才能更好地融入社會，也希望自己努力能為英語教育事業做出貢獻。事實證明，陳坦的實踐是成功的，不少大學生反饋：“在陳坦老師商務英語課堂上學到的知識和技能，在工作中十分受用。”