楠木軒

小學生滿分作文《中秋》,寫出了詩仙的境界,老師:建議保送北大

由 巫馬言 發佈於 經典

美國著名教育學家泰勒:創造力不僅對科技進步,甚至對國家乃至全世界都有重要的影響!
父母要想孩子以後有出息,那麼必須要和激發孩子的創造力,老師教育孩子也不能墨守成規。看看改變世界的喬布斯,也是一個創造力極強的人才,改變了全世界人的手機使用習慣,讓我們的生活便捷了很多。
而特斯拉創始人馬斯克被稱為“硅谷鋼鐵俠”也是一個創造力極強的人,阿里巴巴馬雲老師也是一個有創造力的人。
所以創造力是一種非常強大的能力,也是家長在教育孩子時要注意的。
今年的中秋和國慶雙節合一,一個小學的語文老師在放假之前就佈置了一篇作文,主題是中秋,可以寫作文,也可以寫現代詩。
在孩子們教上來的作業中,老師發現了一篇非常有意義的現代詩。讓老師眼前一亮,並且大筆一揮,給了100分,而且還是下面寫上
“建議保送北大”
當然孩子才是小學生,送北大還過早,但是孩子的詩確實寫得不錯。
孩子的詩是按照時間的順序來寫,
把人生每一個時間段的心態描述得非常到位,看着非常的有畫面感:
小時候過中秋,嫦娥的故事聽不進,老想着月餅(一個小吃貨的形象出來了),長大了過中秋月餅吃不下去,老想着嫦娥(一個多情少年),老了月餅不吃了嫦娥也不想了,開始琢磨兔子紅燒還是清燉(老了注重健康了)
不同的人生階段對於中秋的思想刻畫了出來,把中秋的典故都集中在了一篇詩歌裏面,可以説是非常的厲害,怪不得老師在這個詩下面建議保送北大!
我們會發現孩子越小,創造力和想象力越豐富,各種想法天馬行空,看小學生們的作文也讓人大開眼界。
創造力就是生產力,家長做好五點,孩子以後更有出息
1、培養孩子的好奇心
美國科學家阿西莫夫説:好奇心是人類精神最崇高的特徵之一。
好奇心是產生創造力的條件。
一次帶菁菁回農村的時候,看到一隻母雞在孵小雞,一直蹲着,一動不動,菁菁覺得很好奇,母雞為什麼要護着雞蛋的上面呢?是不是擔心有老鼠啊!
菁媽本來想直接告訴孩子了,因為母雞在孵小雞,需要恆定的温度啊!後來一想,不如讓孩子自己去找答案,就問孩子你覺得呢?孩子説不知道,於是就自己去拿手機問,為什麼母雞要孵在雞蛋上面。
孩子知道後就是母雞在孵小雞後,就天天在就天天蹲在母親面前看小雞,看了兩天,發現一隻小雞破殼而出的時候,孩子真的是覺得非常的興奮,然後他終於知道小雞是怎麼出生的。
而菁菁又問,我是從媽媽的肚子直接出來的,為什麼小雞是從蛋裏出來的呢,於是我們一起從手機上找到了動物的分類,人類是哺乳動物,雞是卵生動物。孩子的好奇會促使孩子去學習更多的新知識。
2、擴大孩子的知識面
喬布斯沒有讀完大學,但是他的知識面也是非常廣的。要想有創造力,必須有很強的知識底藴。建議家長培養孩子看書的好習慣,平時也可以通過聽故事,帶孩子出去旅遊,引導孩子學習更多的知識。
孩子對知識瞭解得越多,渴望就越深,可以很好的激發孩子學習。才能讓孩子有更強的創造力,我們要想創造一個新的東西,前提是我們有很多很多的知識做基礎。
3、肯定孩子的一些奇思妙想
孩子沒有受到世界各種框架的約束,腦海中很多天馬行空的思想,這些思想可能在家長看來是不成熟的或者是不正確的,但是家長不要急着否定孩子這些不成熟的思想,對於孩子來説,孩子成長就是一個不斷試錯的過程。
鍾明是一個IT工程師,平時在家裏工作,放假時剛好接了一個項目,但是老婆剛好也去加班了,怕三歲兒子吵自己,就給一副世界地圖的拼圖讓孩子拼,因為有三十六塊,鍾明想着怎麼的孩子也要拼上個二個小時吧,沒想到不到5分鐘兒子就把拼圖拼好了,興沖沖的拿給爸爸看。
鍾明大吃一驚,我的兒子難道是一個天才?我自己拼都要至少二十分鐘。原來 是孩子發現圖的背面有一個指引牌寫着1234567…………第幾塊都寫好了,孩子只是按照這個來排列而已。
大人的思想會被世界的框架約束着,孩子的想法卻很新奇!
4、啓發孩子的創造力
建議多讓了孩子做一些需要動手的事情,比如做家務。讓孩子可動手中想辦法把事情做好。讓孩子擦玻璃時怎麼樣可以擦得更乾淨
5、鼓勵孩子學會思考
比如説孩子在做數學題時,做完之後家長可以問問孩子還會其他方法嗎?想一想是不是還有更簡單的辦法呢?以促進孩子去思考,刺激孩子的創造力。
菁媽有話説:孩子創造力需要家長的細心呵護,孩子以後人云亦云的隨從者,還是站在金字塔頂端的領導者,和創造力有很大的關係。