從孩子進入學校開始，家長會就是每個家長必須要面對的一件大事，阿青一家也是如此。儘管這次孩子的成績不是很理想，但阿青的母親還是沒有過於苛責孩子。
阿青母親以一個平常心來參加家長會，卻發生了一件意想不到的事。在家長會的結尾，老師説
“請倒數第一名家長談一下自己的想法”
，這樣直白的話讓所有家長大跌眼鏡，不過阿青母親沒有太過驚訝，反而淡定的站起來。
“老師您好，我認為您這樣的説法有些不妥當，我的孩子只是恰好這次考試取得了最後一名，他告訴我他對這次考試已經盡力而為。況且倒數第一併不是多恥辱的事，這可以提醒孩子今後要更加努力學習。”
阿青母親講完這番話頓時班級裏的家長們響起了濃烈的掌聲，老師意識到了自己的話沒有尊重阿青和他的母親，遂給阿青母親道歉。
不是所有家長都像阿青母親有這樣的教育觀念，大部分家長往往只在乎孩子的成績優不優秀，看不到孩子身上其他的閃光點。
這樣做有什麼問題呢？讓我們一起揭秘。
1、不利於孩子全面發展
每個孩子都是獨特的，不是所有人都適合走學習這條路。也許孩子在其他領域有更多的興趣、更能好好發揮，家長就要幫着孩子一起尋找他更適合什麼領域。
每天只盯着孩子的考試分數，不僅孩子沒有時間探索其他喜歡的事情，還會讓孩子更加的厭惡學習。
出生於長沙的劉湄，她的媽媽從小就培養她各種興趣愛好，從來不過多苛責她的學習成績，所以劉湄善於思考、喜愛學外語、拉手風琴、畫畫，充分得到了全面發展，成了一個
“神童”
，八歲就考入了湖南省的重點中學，十一歲就進入了大學少年班預備班。
2、打擊了對學習的積極性
因為孩子成績不理想加以指責會讓孩子更加討厭學習，甚至本來對學習還有一絲興趣，都會被家長打擊得完全失去了學習的慾望，也容易產生叛逆心理。
有些家長甚至會對孩子説：
“學習都學不好，你就是個廢物”
，這也嚴重傷害了孩子的自尊，會產生不好的心理問題。
3、過於功利
有些家長之間會有意無意互相攀比孩子們的成績，這種行為也會帶給孩子，導致孩子們之間也會互相比較，暗自較勁。家長以為此時的攀比學習、品行可能會讓孩子更加努力，但以後很可能會引起錯誤的攀比，比如追求物質。
所以，孩子的成績不太理想時，家長要怎麼辦呢？
1、積極耐心
不要因為孩子的學習能力差就對孩子板着臉的訓導，家長可以和孩子一起討論學習中面臨的問題，共同找答案。即使過程是冗長的也不能對孩子產生消極的想法。
蘇聯教育家蘇霍姆林斯基告訴我們，家庭是每個人的第一所學校。只有家長正確引導了孩子之後，他才能在老師的教育下變得更加優秀。
2、鼓勵為主
孩子最怕拿着分數低的試卷面對家長時，家長對自己的冷嘲熱諷，這會讓孩子對學習產生抵抗心理。其實只要對沒有考好的孩子進行鼓勵，他們就會豁然開朗，不再垂頭喪氣。家長的鼓勵可以讓孩子更有自信。
李玫瑾教授認為可以這樣對孩子説：
“這次沒考好不要緊，重要的是爸爸媽媽一直看到你的努力”
，優秀的孩子是鼓勵出來的，一次的鼓勵，勝過百次的訓斥。
