什麼事情可以讓一個温文爾雅的女人立刻變臉？對於很多有孩子的家庭來説，那一定是陪孩子寫作業，不知從時候開始，陪孩子寫作業，成了媽媽們的噩夢！
每個家庭不一樣，但每個家庭的問題卻類似，一寫作業就要上廁所，寫了5分鐘就要喝水；寫着寫着跑神了，問你莫名其妙的問題，很媽們錯不及防！
那麼，陪孩子寫作業，真的就沒有辦法不生氣嗎？有的家長説了“佛繫心態”，一切隨孩子去，但，在全民教育焦慮下，那個家庭敢放手，讓孩子“自由成長”。
今天，我們就來分享一些學霸父母的教育經驗，讓更多孩子成為學霸。
其實，陪孩子寫作業前，家長要前置做一些別的工作，比如訓練孩子的注意力、關注力、自律性，這些能力的培養，在孩子學習過程中作用非常關鍵。
另外，對於很多孩子一寫作業，就會上廁所，其它的事情，其實就是抗拒作業，這很正常，畢竟學習對於我們來説，學習是逆人性的事情，
其實對於這樣的孩子，在陪孩子寫作業前，首先，要先把孩子的作業拿過來看一遍，然後和孩子一起做“目標分解”，也就是作業的目標分解，這對於孩子就像做遊戲一樣，做作業有方向、有目標，更有成就感。
這裏就可以利用“番茄鍾法”，即根據作業的多少，設定幾個25分鐘作業時間，在每個25分鐘內容，讓孩子完成一項作業，然後，休息5分鐘，這樣對於孩子來説，不僅能高效集中注意力，更養成自我作業的好習慣。
一般來説，從孩子上一年級開始，家長只要這樣陪孩子半年，孩子的自主學習能力就養成了，以後就會變的很輕鬆。
當孩子習慣養成以後，孩子主動學習的能力就會越來越強，並且會主動要求家長給自己買書看，到了這個階段，家長對於孩子閲讀，也要有專項的引導，即對於孩子要有要求，那就是看完一本書，之後要做什麼？
許多父母只是停留在孩子的閲讀水平上。事實上，他們不是。對於孩子的閲讀，除了閲讀，還應該培養孩子的兩種能力。一是看完後複述一本書，引導他們複述給你聽。二是總結自己的能力，即讀書後寫下自己的感受。
這樣的好處可以強化對於書本知識的記憶，另外，也是對知識的靈活運用最好的方法。
畢竟，在孩子的學習中，當注意力上去之後，需要解決的就是記憶力、理解力，記憶力怎麼來？就是複述，這就像我們常説的“鸚鵡學舌”，只有先學被人，才有自己的思想，總結，就是解決這個問題。
我們都知道考試內容，都是平時學習的內容，為什麼很多孩子考不好？主要就是缺乏總結和靈活變通的能力，當孩子掌握了這個能力，學習也就變的很簡單和輕鬆了。