文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享
有過早教啓蒙相關了解的家長，應該都聽説過“數感”這個詞，它對孩子將來的學習有直接影響。
數感，從字面上來説就是對數字的感覺，是經過操作或體驗之後，孩子的身體和大腦得到的收穫。
通俗一些説，也就是在學習數學時，數字、數名、數量三者一定要對應統一，讓孩子感覺到數學的意境，理解數與數之間的關係。
培養學齡前孩子，重要的是數感而不是數學，數感才是早教的內容，數學則屬於超前教育了，太過刻板。
如何帶孩子發現生活中的數感？其實數感就藏在實際生活當中，比如走在公園裏，路邊有幾棵樹，經過了幾輛車，孩子只有看見車的數量，才能將數名和數字進行對應。
再或者，孩子看到了車牌號，可以連續念出來，但這並不代表他們明白每個數代表的真正含義。
或者讓孩子記住自己坐的是幾路公交車，這幾個數字連接起來，也能增加孩子對數字的認知。
説到底，數感就是從生活當中逐漸積累起來的，這個過程中，孩子也會提出一些奇怪的問題，家長要耐心回答。
比如為什麼九的後面是十？這就是一種推理能力。
數感好一些的孩子，對數字就比較敏感，記憶力也較強，可真正的數感並不僅僅指記憶力，需要孩子真正明白一個數的含義。
生活中如何啓蒙孩子的數感？一．利用真實體驗
其實孩子對自己的玩具和食物是最感興趣的，孩子玩玩具時，就可以讓他們將數字、數名、數量進行對應。
比如小女孩喜歡娃娃，就把娃娃排成一排，進行點數練習，嘴中説的數字、數名要和娃娃的數量進行對應。
也可以你説出數字，讓孩子拿取相應數量的娃娃。
如果是小男孩，可以準備小汽車，家長在硬紙板畫上一個停車場，寫上123這樣的車庫的數字。上面寫1，就説明這個停車場裏就可以停一輛車，寫2就可以停兩輛車，以此類推。
吃飯前家長分筷子、拿勺子時，也可以鍛鍊孩子的對應能力，每一個人都有一雙筷子，一共有幾根筷子呢？
讓孩子去數，這樣能培養他對於數字的興趣。
二．一起做親子游戲
1、數量遊戲
學習數學的基礎一定是先認識數量，然後才能記住數字，為什麼呢？
因為孩子擅長的是形象記憶，我們要把它學習的數字，轉換成形象具體的事物，才能真正在頭腦中形成相應的理解。
比如拿出來本書進行點數，説“一、二，這是兩本書”，這樣把數量説在前面、數字説在後面，記憶就會更加深刻。
也可以帶孩子一起把書搭高，搭一本數一本，在遊戲中學會數數，同時也理解了數量的變化。一本書和一摞書的高度不同，説明量也是在積累中發生變化的。
也可以嘗試讓孩子參與做飯，這個過程當中同樣能讓孩子感受到數量。比如要加多少水，拿幾個雞蛋，放多少調料，幾根胡蘿蔔。
這些都是鍛鍊孩子數感的小遊戲，平時做做沒有壞處。
2、空間、時間遊戲
方位詞和時間也是提高數感的關鍵，知道上下左右前後，能讓孩子理解自己所在的空間，為以後學習立體幾何打下基礎。
除此之外，也可以通過對時間的判斷進行數感練習，現在幾點鐘了，有沒有孩子能夠準確描述出來呢？
這些在家裏做事或者準備外出時，都可以提示一下孩子，讓孩子注意。
還可以把方位詞上下、左右、前後，做成一個大骰子，通過輪流擲骰子的遊戲，考驗孩子的理解程度。
骰子上面是哪個方位，孩子就要向哪個方位做動作，向上就是跳，向下就是蹲，其餘的也是一樣的規律。
帶孩子一起來做個鐘錶，認識時間，也是不錯的方式。
3、邏輯關係遊戲
學習數感前要讓孩子學會找規律，把生活當中有規律的數或者形狀找出來，這樣能建立孩子對於邏輯思維的認知。
比如電話號或者門牌號，以及家長編出一組有規律的數字，讓孩子去找。
數學並不神秘，家長一定要讓孩子去體驗，寓教於樂才能打通學習的脈絡，做到一通百通。
二胎奶爸一枚，擅長兒童心理和教育領域，跟大家分享我的育兒心得~