楠木軒

努力成為更好的自己

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  【學生説】 

作者:譚揚子(北京大學臨牀醫學專業21級新生)

每一箇中考完的準高一同學都會對高中生活充滿幻想與期待。然而真正的高中生活對於“新人”也充滿了挑戰。

在初升高的暑假,大約從七月份開始,在我的要求下,媽媽給我報了英語培訓班,我開始了全天的英語學習(我的英語基礎一般,當時的我認為應該趁着這個長假快速提高英語水平)。

進入高中,我發現自己沒有很好地適應高中生活。高中與初中差異很大,我認為最重要的兩點差異是,高中學科變難了,高中對自主學習能力的要求變高了。課程變難了,老師上課講的東西我課後要消化好幾遍才懂;掌握一些抽象的學科知識,不光要聽懂,還得反覆練習才能熟練掌握。而且,高中老師不像初中老師一樣管理那麼細緻嚴格,再加上同學之間能力、需求差異比較大,很多學習任務不好做統一要求,因此高中對學生自主學習能力要求比較高,説白了就是自控力要高,還要會自己做額外的、個人性的學習計劃、安排並完成學習任務。

於是我調整了學習辦法:一是預習,先自己學明白了,上課效率就更高了,能聽懂更多的知識方法;二是課後多做題,第一次做感覺很困難的題型,自己課後多練習,就比其他同學掌握的還要熟練了。其他學科比如化學、生物,課程內容量也很大,我課後不光會認真完成老師留的作業,也會自己反覆看課本、整理知識點等等。

在高中的課餘時間,我給自己安排了很多學習任務。高一高二的每週末複習當週課程,寒暑假複習該學期課程,看書練習,高三前暑假自己提前進行一輪大複習等。個人認為,其實高中學習的方法與初中差異不大,無非是學習強度增大,付出的時間精力增大罷了。

相比初中,高中是個全新的學習環境,適應高中也要調整好心理狀態。初中時我是班裏的第一名,剛進入強手如雲的高中班級,我倍感不適。再加上學習和人際交往過程中遇到的問題,心理狀態不是很好。想要解決問題,我認為還是要多溝通、分享,同時保持內心的強大,畢竟成長就是一次次面對困難、學會解決問題的過程。在高中,我也逐漸從一個心高氣傲但經不起打擊的小菜鳥,成長為一個謙虛用功的學習者,接納不完美的自己,努力成為更好的自己。

《光明日報》( 2021年09月28日 13版)

來源:光明網-《光明日報》