應麗娜是浦江縣南苑小學三年級的英語老師，為了調動學生的學習興趣，她可沒少動腦筋。最近，她又想出了一個妙招，那就是手繪各式各樣的表情包作為評語及鼓勵，很好地激發了學生的學習熱情。
試卷上、作業本上，這一個個表情圖案靈動可愛，它們代替評語表達了老師對這份優秀作業的鼓勵。眼前這位應麗娜老師，就是這些手繪表情包的創作者。她告訴記者，以表情代替評語的創意，是她在參考了網上的教學方法後進行的嘗試。
應老師説，第一次在試卷上畫完表情包，孩子們收到後特別興奮，所以她也有了濃厚的興趣，將畫畫融入到批改作業中，以此代替老師評語，用卡通表情表達自己對學生的希望和寄託。
看似很簡單的簡筆畫，卻花費了應老師不少心思。應麗娜説，這些表情包針對學生不同的性格，不同的課堂表現，不同的成績來進行創作，從卡通人物到小小的愛心點綴，每個表情，每個心理活動，每個線條都包含着她對學生的理解。
圍繞知識點變着法兒吸引學生的興趣和注意力，這是應麗娜教授孩子們學英語的初心。除了手繪表情包外，課堂上她還會設計各種各樣的遊戲、操作、操練環節，以及準備一些小獎品，讓孩子學習英語的同時，每堂課都是帶着期待和驚喜，真正享受學習帶來的快樂。
（素材來源：金華台）