學生黨將“土味校服”穿出“潮流範兒”，老師看了就想叫家長

人人都有愛美之心。現在的孩子接受新事物的能力都很強，都有着一顆愛美的心，喜歡打扮自己。而顏色和款式單一的校服彷彿顯得有些“不合時宜”，讓人覺得有一絲“土味兒”。

既然無法改變校服原有的模樣，那就改變穿校服的方式！現在的學生們腦洞大開，把“土味校服”穿出了“潮流範兒”，來滿足自己的愛美之心。這些很有想法的學生把很“土”的校服穿出了時尚的感覺，老師看了之後表示想叫家長。

學生黨將“土味校服”穿出“潮流範兒”，老師看了就想叫家長

▼大碼校服

在之前很多人會覺得，校服尺碼合適才好看，尺碼過大或者過小都是不美觀的。但是現在，學生校服硬是走起了“大碼風”。喜歡穿大碼校服的通常是女生，在選擇校服時，很多女生會選擇穿大碼的校服。這是為什麼呢？

原來，女生穿上大碼的校服之後，再把拉鍊拉低，同時將雙手縮在寬大的衣袖裏的，顯得自己的身材纖細苗條，在別人看來覺得更有“潮流範兒”。無論是在小學還是中學，很多女生都會選擇這種“時尚”的穿搭，讓“土味校服”有了“潮流範兒”，由於穿着大碼校服的學生往往喜歡縮着身子，所以這種穿搭也被人們成為“忍者神龜型”。

▼反穿校服

反穿校服的這一類同學主要就是男生了，很多男生喜歡把校服反着穿，他們認為這種穿法足夠標新立異，足夠奇葩，往往能逗笑身邊的同學。

把校服反着穿與正常穿着形成鮮明對比，有的男生為了彰顯個性也會選擇這種“時尚”的穿搭。這麼有個性的穿着如果被老師發現，可能會氣得把學生家長叫來。反着穿校服在很多老師眼裏都會認為是一種叛逆的表現，能這麼穿的學生也大多是一些性格活潑好動的男生。

▼花樣穿校服

從校服的花樣穿搭便可以看出學生們的腦洞有多大了。有的女生把自己的校服“加工改造”，用校服上衣外套圍起身體，乍一看竟然圍出來“旗袍”模樣，不得不佩服這也太心靈手巧了。

看下面這個男生直接把校服脱了圍在腰上，在前面再打一個結，這應該是玩累了，竟然把外套脱了系在腰上。有的男生故意搞怪，像女生一樣把校服圍在腿上，圍出來一個“開叉褲”的模樣，讓周圍的同學都捧腹大笑，這場景要是被老師看見了就等着被叫去辦公室“聊天”吧！

▼“取長補短”式穿搭

有的學生突發奇想，創造了“取長補短”式的穿搭。在夏天的時候，學生們都穿短袖校服，有的學生會選擇在短袖裏面穿上長袖，長短袖的穿搭顯出了雙層衣物的層次感，“潮流感”十足。

秋冬季節，學生們穿上長袖校服，就會選擇在裏面穿上一件潮流衞衣，然後外面套上校服，然後選擇不拉拉鍊敞開懷，露出裏面的衞衣圖畫，也是非常“時尚”。這要是被老師撞見，通常會命令學生把拉鍊拉上，老師也許是真的無奈了吧。

學生們追求時尚的心情可以理解，畢竟“愛美之心人皆有之”，可什麼場合就應該穿着什麼樣的服裝。在學校，學生們都穿上整齊劃一的校服，才更能展現出青年學子們的“精氣神”。學生年代最重要的應該是學習，而不是整天在自己的外貌穿着上花太多心思。穿上整齊劃一的校服，一方面可以讓學生們把心思用在學習上，另一方面老師也不用整天操心了。

怎樣才能正確地教育學生？‍‍

作為老師，應該學會正確地教育學生，方能為人師表。

1）懂得鼓勵與表揚

每個人都渴望得到別人的讚賞，身為學生，也是如此。如果老師一味地批評教訓學生，常常會讓學生缺乏自信，缺乏對學習的興趣，導致在學習中的“迷失”。對待學生要懂得適時給予鼓勵與表揚。對於沒有把一件事做好的學生，要加以鼓勵，給學生信心，幫助學生及時走出困惑。對於表現好的學生，要加以表揚，讓學生再接再厲。

2）懂得理解與寬容

師生關係想要往良性方向發展，老師首先應該學會和學生平等相處，老師並不高人一等，老師與學生是平等的。要懂得從學生的角度出發，理解自己的學生，學生才會親近並依賴老師。學會寬容，在學生做錯事的時候，採取寬容的心態悉心教導往往比責罰更有效。

3）學會溝通

要經常與學生溝通交流，學會發現每一位學生的個性特點，針對每個人的不同特點加以不同方式的溝通，師生之間才能坦誠相待，師生關係才會和諧。

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