寧靜幽雅、樸實無華、高貴典雅、新穎時尚……這是哪家的裝修風格？No，No，這是峨眉山市第二小學校的“尚美教室”。為給學生營造舒適、温馨的學習環境，搭建展示學生個性特長的舞台，培育學生正確的勞動觀念、良好的審美意識，峨眉二小公佈了“尚美教室”評比方案，着力引導班主任精心策劃，尊重學生個性與特長，鼓勵學生積極參與教室佈置的過程，引導學生圍繞班風、學風、班級的特色等，有創意地佈置好班級家園、負責任地管理好教室環境，真正做到“我的教室我做主”。
經過各班師生的認真籌備、精心佈置，一間間有美感、有温度、有特色的教室如魔法般煥然一新，和諧、温馨、多彩、清新……成為了峨眉二小校園靚麗的風景。無論是色彩、光線，還是空間、視覺；無論是圖書角，還是黑板報；無論是室內環境，還是室外裝飾，各班的佈置既美觀實用，又充分發揮着文化的隱性育人功能。
10月12日，由學校行政和教研組長組成的評委分別走進78間教室，從常規管理、文化氛圍、特色展示三個方面逐項量化打分。走進每一間教室，一幅幅美麗的畫卷在眼前展開：教室整體佈置整潔優雅，特色文化精彩紛呈，養目的綠植、書香濃郁的圖書角、豐富多彩的評比欄、振奮人心的標語……每一處都詮釋着成長、自信和快樂。
班級文化是一個班級的“靈魂”，是整個班集體共有的信念、價值觀的綜合體現。豐富多彩的班級文化讓每一面牆壁都會説話，處處彰顯着濃濃的班級文化特色。有的班級以“書香”為主題，精心裝點圖書角，經典著作擺滿了書架；有的班級以“作品”為特色，展示了諸多學生動手實踐的小製作；有的班級以“約定”為亮點，入室則靜，入座則學，一起約定，一起監督……
學校相關負責人表示，班級名片呈現美、清潔衞生環境美、物品擺放整齊美、書香氛圍營造美、特色展示創意美，峨眉二小“尚美教室”美不勝收。（朱勁松）
供圖：峨眉山市第二小學校