隨着疫情的穩定和開學逐步正常化，期盼了很久的課堂教學也陸陸續續地在恢復當中。如何讓孩子取得理想的聽課效率，不僅是老師關注的問題，也是眾多家長和孩子共同關注的問題。
曾經有學霸在談到自己的學習經驗就是：不浪費課堂上每一分鐘的聽課時間。可見，讓孩子牢牢抓住上好課這一中心環節，提高聽課效率是取得學業成功的關鍵之一。
課堂上不好好聽課的孩子，一般都會在後續的學習過程中出現學習障礙，比如課堂知識消化不良、課後做作業有困難等等，最後學習成績也總是不理想。
在孩子一天的學習活動中，大部分都被課堂時間佔用着，從這個角度來看，課堂上是孩子掌握知識的主要場所，“學霸和學渣”最大的區別就在於他們對待課堂態度的不同，前者認真，後者敷衍，自然出現差距懸殊的學習效果。
01 要幫孩子避免四種常見的錯誤想法
第一種錯誤想法：我會了，不用聽了
總有一些孩子自以為是的孩子會冒出這樣的想法。這些孩子在思維上反應比一般同學更快，可能很快就能領悟老師講的知識，於是就自認為懂了，便不再好好聽課，任由思想開小差。結果課後做練習的時候卻發現做不出來，考試也不會。
其實，一個完整意義上的課堂聽課，並不僅僅是掌握知識點，還要跟隨老師的上課思路，掌握解題方法，學會如何運用和舉一反三等。
這裏需要提醒的一點是，就是不建議家長讓孩子提前學習高一級的課程，比如讓幼兒園的孩子提前學習小學課程等做法，就很容易讓自制力弱的孩子產生“我回了，不用聽了”這樣的想法。
第二種錯誤想法：反正聽不懂，我還是不聽了
有不少孩子在聽課過程中遇到障礙時，會有“反正聽不懂，我不聽了”的消極想法。孩子一旦有這種想法，就會真的放棄聽課。放棄聽課的後果雖然在短期內還看不出來，但我們知道，各門學科的知識點都是前後緊密關聯的，如果孩子長期消極聽課或不聽課，後面的知識點就很難理解和消化，久而久之，就會欠上難以還清的一屁股“債”，最後徹底跟不上進度。
因此，在起始階段，不管孩子如何聽不懂，家長都要鼓勵孩子想方設法突破障礙，認真聽下去，不要太着急。可以採用漸進式突破法，一點一點地把難點搞懂。在課堂上遇到不懂的問題不拖到第二天，最好在課後或當天抽時間向老師請教，直到徹底弄懂為止。
第三種錯誤想法：我可以自學，不用聽
還有一些孩子過於自信，認為老師講的內容自己自學就能懂，所以上課不需要聽課了。帶着這種想法的孩子在課堂上常常不好好聽講，卻把心思放在課後自學上，這顯然是本末倒置的錯誤做法。
自學需要一定的前提條件，並不適合所有的孩子，而且自學一般適用於預習環節。讓孩子完全依賴於自學來掌握課本知識是不現實的，老師在教學經驗上肯定要比孩子更豐富，可以減少很多的學習彎路。而且課堂上還有一個重要的師生、生生互動環節是自學環節中所不具備的。
當然，隨着孩子年齡的增長，可以在課前加大自學的比重，作為聽課之前的“預熱”，以便取得更好的聽課效果。
第四種錯誤想法：課堂上聽不聽沒關係，反正外面還有補習班可以補課
有些孩子過於依賴父母為其安排的補習班，誤認為在課堂上聽不聽沒關係，反正外面還有補習班可以補課。帶着這種想法的孩子可能沒有想到，補習班並不是正餐，至多算是進補，而進補是不能完全取代正餐的。課堂“正餐”若沒有吃好，即使在外面補習班如何去“進補”，效果通常都不會很理想。
02 提高聽課效率的七個技巧
1.課前做好充分準備，安靜等候上課
不打無準備之仗。做好充分的課前準備，能讓自己更快地進入上課狀態。
上課前要做好哪些準備呢？上課預備鈴聲響起時，迅速而安靜地走進教室，除了把心收回來之外，還必須要把和上本節課要用的所有學習用品，如課本、筆記本、筆及練習冊等；此外，清爽的桌面也有助於幫助提升上課專注力，基本要求是桌面整潔有序，不亂擺放與本節課無關的東西。這些準備工作做完之後，端坐在座位上保持安靜，等待老師的到來。
2.端正上課姿勢
不端正的上課姿勢或多或少都會影響孩子的思維，最後導致走神。因此，家長和老師要引導孩子上課坐姿要端正，雙腳自然放在課桌下面；雙手自然放於雙膝或課桌上，不伏在課桌上，不東倒西歪，不擺弄學習用具或其他東西，不託腮；在老師上課時，眼睛要注視着老師或者黑板，不東張西望，更不要交頭接耳；讀書時要雙手捧書，寫字手離筆尖一寸，胸離課桌一拳，眼離書本一尺的距離。家長平時在家就要有意識地幫助孩子養成這些聽課常規。
3.隨時把筆握在手中
對小學中高年級以上的孩子來説，手中握筆有兩大好處，一是有助於提高專注力，這就和戰士手中握槍一樣，不容易走神；二是可以隨時把重點記在筆記本上，或在書上做個簡單記錄，便於課後回顧。
4.聽課視線要跟着老師走
想要在課堂上集中注意力，認真聽講，不僅視線要隨着老師轉，思維更要隨着老師動，這樣才能跟上老師的上課節奏，提高聽課質量和效率。
5.認真傾聽同學發言
有同學發言時，要認真傾聽，邊聽還要邊思考，記住同學講話的要點。如果自己有不同的看法或有補充意見，也不能打斷同學的發言，而是要等到同學講完之後，再舉手向老師示意，然後發表自己的觀點或進行補充。
6.積極舉手回答問題
聽課過程中如果遇到問題要積極舉手回答，並且敢於提出質疑。回答老師問題時，聲音要響亮，口齒要清晰，語言表達力求完整流暢。在提出質疑時，學會用“為什麼……”“我有一個問題：……”等句式，無論是言語還是態度上都要誠懇，以表示對老師和其他同學的尊重。
7.課堂上朗讀和默讀要正確流利
課堂上老師有要求閲讀時，要雙手握書，使書與桌面大致成135度夾角。課堂閲讀分為朗讀與默讀兩種。
在朗讀時，要求讀得正確流利、吐字清晰，聲音響亮，有感情，不漏字、不添字、不錯字，不重複字句、不唱讀、不指讀，該停頓的地方要停頓；在默讀時，要求保持安靜，不讀出聲、神情專注、態度認真、邊默讀思考邊，有新的想法和不理解的地方可以簡單在書上做個批註。
總之，家長幫助孩子掌握以上七個聽課基本技巧，以此提高聽課效率，這才是學業成功的關鍵。