編者按：每年公曆的9月10日為教師節，旨在肯定教師為教育事業所做的貢獻而設定的節日，為向老師們表示尊敬，感謝他們的辛勤付出，同時祝願天底下的老師們教師節快樂。即日起，大眾網·海報新聞與墾利區教育局聯合墾利區各學校推出《Hi，Teacher》系列策劃。
大眾網·海報新聞記者 高汝敏 苟金鈴 東營報道
李健超，東營市墾利區職業中等專業學校語文教師，2001年參加工作以來，多次獲得校級優秀教師、優秀班主任稱號，並榮獲墾利區語文優質課一等獎和東營市“一師一優課”二等獎。其多篇教學論文在國家省級刊物發表，並於2017年獲得教育碩士學位。
當説起從事教育行業的原因，李健超深有感觸的説道：“教師是太陽底下最光輝的職業，我選擇教師這個職業很大的原因是感恩。滴水之恩，當湧泉相報。我從小到大的求學生涯裏遇到了許多好老師，他們在我的成長過程中的起到了巨大的作用。那麼多好的老師如何報答呢？我認為最好的方法是做個像他們那樣的好老師，讓自己的學生茁壯成長。”
李健超認為，作為一名老師是幸福的，因為每天都能看到學生的成長和進步。無論是思想方面還是成績方面，只要學生有進步，李健超內心就有一種無比巨大的成就感。比如學生通過自己的努力，成績提升了；學生認識到學習的重要性，開始學習了；調皮的學生開始遵守課堂紀律了……
“只要與學生在一起，就是我最快樂的時光。”李健超説道，“最讓我印象深刻的是有一次帶領學生參加學校的‘經典誦讀’活動。當時為了這個活動，我和同學們一起選題，一起探討如何誦讀，一起選擇背景音樂，一起編排誦讀過程，一起製作舞台道具……整整忙碌了一週，雖然很辛苦，但內心是喜悦的。功夫不負有心人，在大家的共同努力下，我們獲得了全校第一名的好成績。”
擔任語文學科教學的李健超，在教學和管理上有自己獨到的見解和做法，他認為語文學習最重要的有三方面：閲讀、寫作和書寫。閲讀和寫作是一脈相承的，沒有廣博的閲讀，難以寫出優秀的文章；而好的文章一定需要平時閲讀的積澱，沒有長久的積澱，就沒有文章的厚重。而書寫往往是老師家長學生很容易忽略的一個方面，其實書寫是語文最基本的素養，沒有好的書寫，語文素養是殘缺的。所以李健超一直要求同學們要多讀書，多寫作，多練字。
在談到教師責任心這一話題時，李健超告訴記者：“如果將老師比作一棵大樹，責任心就是樹幹，素質和能力就是枝葉。責任心有時是可以彌補素質和能力的不足的。如果沒有責任心，就算素質和能力再強，早晚也會變成一顆枯木。”李健超從教17年，送過七屆畢業生。他最想送給教過的學生一句話：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，活到老，學到老。
在談到如何兼顧工作和家庭這一難題時，李健超很是感慨：“這的確是一個兩難的問題，自己的孩子是自己的，但只有一個；學校的孩子是人家的，但卻有七八十個。我會在盡到老師職責的前提下，照顧好自己的孩子和家庭，找到一個平衡點，兩者都很重要，兩者都不能丟。”