1、孩子缺乏鍛鍊的機會。比如早上上學，本來孩子自己能穿好的衣服，家長非要自己幫助孩子去解決，導致孩子後來乾脆“懶得”做了。上學後，對老師佈置得作業，孩子也是這種情況，成績怎麼可能會好？
2、在氣頭上來的時候教育孩子，永遠是不理智的，孩子容易被父母的壞情緒嚇壞了，完全不知道父母説的是什麼。這樣的情況如果經常發生，對孩子的智商、情商殺傷力比較大；
3、父母對孩子有暴力傾向，也就是日常説的被“打傻了”。孩子經常捱打，對智商、情商也有傷害，還比較容易自卑，不敢輕易向父母表達自己的正常需求，對自我沒有一個正常的評價。這樣孩子長大步入社會後，也會因為害怕與眾不同，而不敢在團隊中提出自己的不同意見，才能容易被埋沒；
4、家長經常看手機、沒有什麼愛好。父母豐富多彩的愛好，可以向孩子展示人生脱穎而出的各種可能性。不同的愛好還有不同的朋友圈子，可以結交認識不同的人，孩子通過學習父母的行為，自己也會“繼承”這種勤奮好學的品質與社交技能。但如果相反，孩子則會很平庸；
5、夫妻之間惡語相向，讓孩子從小生活在一個沒有安全感的家庭環境裏，孩子不可能可能有開朗，信任他人的良好性格呢？；
6、家長對孩子學習只抓結果，不抓過程。比如沒有針對性的把孩子交給外邊輔導班，讓孩子對學習沒有信心，對知識缺乏好奇心，對學習心生厭煩；
7、家長不喜歡體育運動，孩子也喜歡窩家看電視，虛度光陰，孩子見識的少，體會不到什麼是優秀的，自然追求人生目標的高度不足；
8、父母對生活沒有追求，比如社會新出現一個什麼事物，總抱以、嘲弄、懷疑的態度；或者對新的事物總捨不得嘗試或者投入金錢，無論時代千變萬化，都把生活就簡化為上班、吃飯、睡覺、看電視玩手機。自己不學習，也不支持孩子學習。
以上是我根據自己的觀察總結出的，家長令孩子越來越“笨”的日常習慣。為人父母，真是一件任重道遠的大事情。十年育樹，百年育人。很多人出生後，他的智商基本就定下來了，跟孩子本人背幾本唐詩沒有關係，而與孩子的父母智商很有關係，所以，不要再逼迫孩子了。為了孩子，讓我們做個努力向上、高智商的父母！