現在的小孩可不得了，一個個都是非常聰明的，家長根本無法管教。有的小學生學習比較自覺，不用父母催促就自己把作業完成了。但是更多的小學生是不喜歡寫作業的，他們放學後根本無心學習，一心只想玩耍。
不完成作業可不行，會被老師罵，所以一些腦子靈活的小學生就會在作業上耍一些小聰明。而這些手段往往會使老師無可奈何，甚至會佩服孩子的腦洞。
前不久，一位“最懶小學生”在網上火了。他為什麼會火呢？因為他在寫作業時淨耍小聰明，想要偷工減料矇混過去。當老師批改到這位小學生的作業時，差點沒氣暈過去。不過老師再生氣也沒有理由罵他，因為小學生的答案並沒有什麼錯誤，只是看上去搞笑而已。老師無奈表示：這作業我挑不出毛病，現在的孩子真是厲害。
那麼這位小學生究竟完成了什麼樣的作業呢？我們大家共同來看一下。從第一張照片來看，這是要讓小朋友造句，重點體現自己平時都幫大人幹了什麼活。一般的小朋友都會寫很多種，比如幫老師擦黑板、幫媽媽做飯等。但是這位小朋友為了偷懶，把以下全部答案都寫了同一個，那就是掃地。這個答案讓老師哭笑不得，這也太省事了吧，但是也不能説答案不正確。
第二張照片也是這位小學生的作業，這次是用兩個成語造句。馬失前蹄和痛快淋漓都是常見的成語，能造出來的句子也可以有很多種意思。誰知道這位小學生並沒有多加思考，只是把成語的前面加了一個“我”字。這算哪門子的造句？也太敷衍了吧。雖然大家都能看出來這是非常敷衍的造句，但是説這位小學生造句錯誤吧，也不太對，畢竟這就是完整的一句話。
老師把怒火壓了下去，給這個作業打上了對號。老師心想：下面一題是把詩句補充完整，我倒要看看你會寫出什麼答案。沒想到小學生再次給了老師驚喜，老師想要把孩子喊來打一頓。
試卷上有三首不同的詩句需要補充，一看就是出自不同的朝代。其實這一題很簡單，都是孩子平時背誦過的詩句。只要是認真背過詩句的孩子都能夠寫出正確答案，但是這位小學生明顯沒有用功。他不知道這些詩句的前後句都是什麼，於是他都寫了同一句話。其實這位小學生還是非常聰明的，他一個答案寫三個詩句上面，至少能夠蒙對一個。
面對這種答案，老師並沒有手下留情，都在旁邊打上了問號。批改作業的老師也是活潑的性格，他在試卷的空白處還畫了幾個卡通人物，用人物的眼神表示當時自己的心情。這幾個卡通人物都流露出鄙視的眼神，還表示自己一直在忍耐不發脾氣。估計這位小學生看到這些表情，之後應該不敢再這麼偷懶耍滑了。
其實這位小學生的做法是不正確的，根本沒有在作業上下功夫。家長應該抽出時間來輔導孩子的功課，而不是隻顧着自己賺錢。