近日，一位物理老師在課堂上徒手劈磚的視頻在網絡上走紅。據瞭解，這位老師是雲南省彌勒市第四中學高二年級的物理老師張輝。張老師坦言，突然成為“網紅”讓他非常意外。
相對於張老師因劈磚而走紅，更值得佩服的是他對自己走紅的態度。在張老師看來，一個老師的好壞不是一堂課就能看出來的，需要一年、十年甚至是一輩子的積澱去驗證，而且不能把是否會劈磚與一個老師是否優秀簡單掛起鈎來。從這句話中可以看出張老師的清醒與自謙。這其實也是一個老師素質與品德的體現。
“三寸粉筆，三尺講台系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”遇到一個好老師，是一個人乃至家長的心中嚮往，對於一個人來説，能夠遇到好老師實可謂是人生幸運。一個好老師要有理想信念，要有道德情操，要有紮實學識，要有仁愛之心，很難通過一堂課就簡單給出答案。
尤其是像劈磚這樣的行為，雖然具有一定稀缺性，但絕不能作為一個好老師的評價標尺。在現實生活中大多數教師並不會劈磚，正如一個武林高手未必就能教出武林高手一樣。張輝老師在課堂上劈磚，並非譁眾取寵，更不是簡單秀才藝。據瞭解，他在平時教學中會將物理知識和實際生活相結合，也會用一些有趣的案例和物理道具寓教於樂，作為激發學生學習興趣的一種方式。他錄製徒手劈磚的視頻是對當天物理課堂上新課教學——動量定理的一個課堂導入，從中可以看到，這是一個很用心的教師。
教育的本質是一棵樹搖動另一棵樹，一朵雲推動另一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。世界上沒有完全相同的樹、雲和靈魂，好教師自然也沒有固定模式。張輝老師也講到了教師有很多種類型，有的激情四射，有的嚴謹認真，有的文采韜略。風格可以不同，大道一定相通，那就是要把熱情和責任奉獻給學生。從古至今，由中及外，但凡受到人們尊敬的、念念不忘的老師，概無例外。
有人説，從劈磚中看到了有趣。當然，一個有趣的老師更容易受到學生的歡迎。但什麼叫有趣，並無標準答案。相對於有趣，更值得肯定的是有心有情，“一片冰心在玉壺”，如蠟燭一樣，一切都是為了學生。當然，風趣幽默、會製造課堂效果的老師更容易受到學生歡迎。但這只是“形”，並非“實”。無論是幽默的老師，還是看起來有些嚴肅的老師，只要對教育有心、對學生有情就一定會成為好老師。
確實，不能説會劈磚的老師才是好老師，老師貴在有心有情，這就是成為好老師的基礎。如果説“老師徒手劈磚”走紅還具有一定偶然性的話，那麼隨着對其平時教學的瞭解，以及聽了其對好老師的一番認識，則更增添了好感。張輝老師在最新一條微信朋友圈中寫道，“我的職業目標是：我退休那天，我的學生能對我説，張輝是個稱職的老師！”這應該成為所有老師的追求，而劈磚只是這條路上的一個小插曲而已。
（北京青年報）
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