初三學生複習備戰，提升學習競爭力，需要避免壞習慣影響中考成績
中考的複習，有些初三學生學習非常努力，常常熬夜學習，但是學習成績仍然不理想。是什麼原因導致初三學生投入了許多時間和精力，學習成績不見提升呢？往往是一些學習的壞習慣在作怪。
一、學習沒有計劃，時間安排不科學，學習任務不定量
有些初三學生，學習上常常不明白自己要幹什麼，該幹什麼，總是讓老師和家長在後面推着走。要想取得成績，學習必須有計劃，學年有學年的總目標，學期有學期的規劃，每週有每週的計劃，每日有每日的任務。
有些初三學生學習時間安排很不科學，學習時完全憑情緒，情緒好的時候可以學到深夜，情緒不好的時候，就什麼都幹不了。初三學生需要明白，知識是日積月累起來的，能力是需要通過舉一反三才能培養的。任何一個學生不可能在極短時間內把大量的學習內容輸入到大腦裏去，飢一頓飽一頓，三天打魚兩天曬網，只能是事倍功半。
有些初三學生，每天該完成的學習任務基本上都不能順利完成，喜歡搞集中複習、臨考突擊，每天該記憶的內容總是欠帳，該做完的作業沒有做完。初三學生要想較好地掌握知識，必須靠每日的知識積累，沒有量的積累，便不會有質的飛躍。
二、學習上常常馬馬虎虎，學習時往往一心二用
有些初三學生，上課時忘帶課本和學習用具，作業經常能以最快的速度完成但字跡潦草錯誤率高，考試時草稿紙上明明做對了，可寫到試卷中居然抄錯了……
有些初三學生，學習時經常精神溜號，甚至做一些與學習毫不相干的事。學習時或者東翻西看，浪費時間。思考時，常做一些小動作，一邊聽歌一邊寫算題……
專心致志是學生必須養成的起碼的學習習慣。處理問題不能一絲不苟，思考問題不能全力以赴，怎麼可能取得好成績呢？
三、學習上在低效地拼時間，而不是尋找高效的學習方法
初三學習任務繁重，很多初三學生抱着“學習時間越長效果越好”的想法，拼命擠時間去學習，幾乎達到了自己的生理極限，但進步仍然十分有限。初三學生的複習時間是有限，無論怎麼樣計劃，都不可能把所有要做的事情處理完。當有些任務實在無法完成的時候，初三學生需要怎麼辦？這個問題的答案就是：只做最重要的事情。
初三學生必須學會用讓不同的學習內容和不同的時間相契合。需要大量的閲讀、理解、背誦的知識，因為容易走神、被打擾，最好選擇精力旺盛不容易受干擾的較長時間段來做，比如早上和晚上。像做題這種需要特別專注不容易被打擾的學習，可以放在精力不太旺盛，比較容易受干擾的時間。比如下午的時間，或者下課的十分鐘。
四、刷題漫無目的，認為題做得越多越好，甚至喜歡鑽研偏難怪題
有些初三學生複習備考時，往往會漫無目的地做題。有時，基本知識掌握得還模稜兩可，沒有過關，經過大量盲目做題後，鞏固了或默認了某種不正確的認識，反而有害無益，甚至打亂複習節奏，自然就得不償失。
初三學生需要明白所謂“好鋼要用到刀刃上”，無論是聽課、記筆記，還是複習、做題，都應該抓典型。做題最重要的是選"好題"，千萬不能見題就做，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。
有些初三學生在複習衝刺的時候，喜歡鑽研難題。做難題怪題雖然一定程度上能夠練習並提高學生攻破“壓軸題”能力，但是在複習中，花費很多的時間鑽研偏、難、怪題也不是一個好現象。過於鑽研這些題型，難免會陷入既抓不住西瓜又丟了芝麻的境地，甚至捨本逐末，丟掉了基礎知識。但也並不是説難題就不可以做，而是需要在鞏固基礎的前提下再去考慮難題。
要想中考有好成績，初三學生一定要改掉複習備考中的不良學習習慣，從而提高中考衝刺階段的學習效率，提升學習成績，順利實現中考目標。