生物學科雖然在中學課程中不是不像語數外佔分比那麼高，但是對於理科生來説也是很重要的一門課程，同時生物學是二十一世紀最有發展前景的學科之一，它作為自然科學領域的帶頭學科，將會有極大的發展空間
經常聽到同學問，進入高中之後，生物學科的難度增加了不少，不知道怎麼規劃自己的學習計劃，找不到合適的學習方法；那麼下面我就給大家分享一下，如何在高中生物的學習中，快速進入節奏
掌握基本知識要點，“先記憶，後理解”
生物雖然屬於理科，但是有很多的基礎知識需要我們記憶好，可能有同學會問，不應該先理解嗎？理解完之後就好記很多了，其實高中階段的生物學還有着與其它理科不一樣的特點。
對於生物學來説，同學們要思考的對象即思維元素卻是陌生的細胞、組織、各種有機物和無機物以及他們之間奇特的邏輯關係。因此同學們只有在記住了這些名詞、術語之後才有可能掌握生物學的邏輯規律，既所謂“先記憶，後理解”。
弄清知識內在聯繫，“瞻前顧後”，“左顧右盼”
生物知識的系統性非常高，很多知識像生物體各種結構、羣體之間的關係，都存在或多或少的內在聯繫，也就需要我們注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。
比如DNA方面的知識，我們會分別在“緒論”、“組成生物體的化合物”和“生物的遺傳和變異”這三個地方學到，但教材中在三個地方的論述各有側重，同學們要前後聯繫起來思考，既所謂“瞻前顧後”
深刻理解重點知識，讀書做到“六個W”
什麼是六個W？即：
Who—→誰或什麼結構
What—→發生了什麼變化或有什麼
How—→怎樣發生的
When—→什麼時間或什麼順序
Where—→在什麼場所或結構中發生的
Why—→為什麼會發生這樣的變化
除了上述三點以外，同學們還要堅持在學習中不斷探索適合自己的學習方法。用辛勤的汗水和科學的方法一定可以換回優異的生物學習成績！