陪娃寫作業時，這“三條紅線”碰不得，會影響孩子的學習成績
孩子寫作業始終是令家長頭疼的難題，同時也印證了這句話“皇上不急，太監急”，面對大量的作業孩子完全沒有一點着急的意思，仍舊不緊不慢的磨蹭着，這讓很多家長都忍不住使用武力。
但是，家長在陪孩子寫作業時，以下三點一定要注意，不然可能會耽誤孩子的成績。
大多數孩子都討厭家長無時無刻的注視着自己，尤其在他們寫作業的時候。家長的初衷大多數是好的，可是由於錯誤的行為方式，在孩子的眼中就成為了被警察看着的犯人。
所以，孩子就會時刻擔心着自己的每個行為，從而產生一種被束縛的感覺，並且當孩子被注視的時候，還會不自覺的分散注意力。
大多數的孩子表示，當家長看着自己寫作業的時候內心都會產生:“這道題自己寫的對不對”“不對的話會不會被媽媽説”等的想法。這不僅會導致孩子缺乏自信心，而且還不利於孩子集中注意力，嚴重的話還會影響孩子的學習成績。
所以，家長不要時刻盯着孩子完成作業，適當的監督一下就可以。也可以選擇像《小歡喜》中陶子媽媽那樣，給孩子的屋內安裝上一塊玻璃，這樣家長可以在觀察孩子的同時，又不給孩子增加壓力。
當孩子寫作業的時候，總在不停的磨蹭溜號，一會兒摸摸手，一會兒玩玩文具，本來可以十分鐘寫完的作業非要拖延到一個小時，這時有些家長就會開始不停的催促孩子“趕緊寫，別磨蹭了。”
但是，家長在不瞭解孩子真實的情況的時候，盲目的批評指責孩子，不僅不會提高孩子寫作業的速度，還會讓孩子產生逆反心理。
因為，有些事情並不像家長看到的那樣，孩子在學習的時候可能是累了想放鬆一下，又或許孩子遇到了難題，正在思考。所以，家長的一句話看似是在提醒孩子，實際上卻是打斷孩子的思路。
因此，當孩子分神的時候，家長可以詢問下孩子是不是累了，給孩子倒杯牛奶緩解一下孩子的情緒，或是看看孩子是不是遇到了困難，幫助孩子一起解決問題。
孩子在兒童時期最需要的是家長的關心和鼓勵，而不是家長的一句“都是為了你好”。
有些家長看着孩子堆的像山一樣高的作業時，會選擇幫助孩子寫作業，由此讓孩子有充足的時間進行休息。可是家長的這種做法，卻違背了老師留作業的初衷。
寫作業是檢驗孩子是否學懂知識的一種方式，家長的做法不僅耽誤孩子學習，還會讓孩子產生嚴重的依賴心理。而幫助孩子最好的是，和孩子一起學習，幫助孩子選擇正確的方法。
孩子在學校的時候，每節課下課都有課間休息的時間，並且學校也會安排自習課，其實，這個時間就是用來給孩子寫作業的，但是孩子總是經不住誘惑，把這些時間浪費了。
中國科學院院士華羅庚先生曾説過:“時間是由分秒積成的，善於利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”
所以，家長一定要幫助孩子建立一個時間觀念，比如説告訴孩子如果在學校寫完了作業，回家就可以進行復習了，那麼，剩下的時間就可以用來玩耍。當孩子懂得“先苦後甜”的道理時，作業也會很快的完成了。
2.安排孩子寫作業的順序家長要告訴孩子學會作業分類，把需要思考的放在一類，並且先完成，這樣可以讓孩子有充足的時間進行思考，建立良好的思維模型。
然後把需要抄寫的作業歸一類，這類作業是為了加深記憶，如果孩子可以熟背書中的內容，那麼這類作業就可以最後完成。
“一年之計在於春，一日之計在於晨”早晨的時間是很寶貴的，如果孩子不能流利地的背下來可以選擇利用清晨的時間進行書寫和背誦。
時間是要擠出來的，只有當孩子合理有效的安排時間時，才不會輸在起跑線上，並且成為人生的贏家。