東北網6月22日訊(記者 王春穎)初四畢業班的同學們已經進入最後二十天的備戰衝刺階段，各科目應該如何把握最後衝刺複習的關鍵時刻，爭分奪秒搶抓知識點，記者近日採訪到了一級骨幹教師，松雷中學初四英語組備課組長孫悦。
結合英語學科考前高效複習，孫悦老師給廣大考生提出三條建議。
一是緊緊圍繞《初中課程終結性評價指南》以及課本進行復習。據孫悦老師介紹，2020年中考涉及到了詞彙的變化，詞彙從2019年的2065個，增加到2020的2076個，短語從549個增加到585個，增加了36個。“在衝刺複習的最後階段，想要面面俱到是很難做到的，建議考生嘗試歸類法來突破在平時模擬測試中發現的不足。”孫悦老師説，例如remain這個詞可以是系動詞，需要加形容詞。考生如果遇到這方面的知識點模糊，可以翻看評價指南，橫向地總結所有與該詞用法相同的、相似的詞彙，建立記憶點、記憶面。“考生還要重視教材，考題萬變不離其宗，確立認識，並持之以恆。在複習中一定要擊碎模糊點，易錯點，明確一個思路——打破定勢思維。”
二是針對錯題，查找原因，解決問題。孫悦老師建議考生，要養成有錯必究的好習慣。將每一個錯題進行分析，查找錯誤的真正原因。做題時，要仔細閲讀題目要求，即考生首先關注題目要求是否明確，是否完成了題目提出的各項要求；要認真比較選項間的差異；要反思拼寫及筆誤，是否出現書寫潦草不清或是筆誤現象。
針對拼寫錯誤，要將錯誤的英語單詞、考試説明中的漢語意思以及詞性改寫5到10遍，實現真正的正確拼寫。例如：ancestor、monitor、blender、calendar這樣幾個詞尾發音一樣的詞，拼寫到底是er,還是ar都要特別進行記憶。對於沒有認真閲讀試題內容，導致審題錯誤，要至少抄寫試題三遍，並且譯成漢語。針對所有錯題建議重新造句子，達到真正的熟練運用語言的目的。
三要着重進行書面表達練習。考生在訓練寫作的過程中，務必重視複寫。即第一遍自己寫，老師改錯；第二遍自己再寫，老師潤色；第三遍再寫，老師幫助昇華文章。孫悦老師表示：“根據近幾年的中考寫作指導經驗，我個人認為，複寫作文是提高寫作能力的最好辦法。考生在閲讀中應該注重好詞、好句的積累。將一些適合初中生勵志人生的格言諺語、美文佳句整理在本子中，並且勤於翻看和回顧。”
教師簡介：
松雷中學英語教師孫悦。
孫悦，松雷中學初四英語組備課組長，英語專業八級，一級骨幹教師。哈爾濱市級英語教師職業技能大賽一等獎，“卓越杯”、“百花獎”賽課一等獎。市級“四有”好老師、“三育人”活動先進個人，市級優秀班主任、德育學科骨幹教師，多次代表學校進行區級示範課展示，多次任畢業班提優課教師。