孩子成績好重要嗎？這當然重要，畢竟，成績在孩子成長的過程中，不僅僅影響孩子的升學，還會影響到孩子的社交、自信、學識等多方面。正因如此，很多家長為了孩子的成績能保持一個較高的水準，會想方設法把孩子送進一些知名度高、口碑佳的學校裏學習。
然而，有不少教育專家卻提出了“影響孩子成績的主要原因不是學校，而是家庭”的觀點。而針對這個觀點，目前已有諸多教育研究進行了佐證。比如科爾曼報告，這個報告原本研究學校教育問題，主要以白人學校和黑人學校作為研究對象進行對比。原本以為，白人學校教育設施、師資力量比較雄厚，這是白人學生成績普遍比黑人學生要好的原因，也是白人學生受教育程度要比黑人學生受教育高的因素。
然而，隨着研究的深入卻發現，白人學校和黑人學校在教育設施和師資力量方面的差距其實並不是非常大，而真正拉開學生們差距的因素更多來自於家庭的經濟能力和其他綜合因素。
這個結論並不是説家庭富裕的孩子的成績就一定好，而是説相對富裕的家庭的父母能為孩子提供更多的教育資源和條件，而這些資源和條件都有利於孩子更好地學習。如果經濟能力比較差的父母，也能相應地去為孩子這些資源和條件，那麼他們的孩子往往學習成績也會非常好。
那麼，這些白人家庭都普遍是一個什麼樣的家庭，他們為孩子提供了什麼樣的資源和條件呢？根據資料，我們可以得知，這些白人家庭都很注重教育方法，在孩子成長學習中，他們提供的資源和條件包括了：
一、提供良好學習環境和學習資源。這點和大眾普遍設想的一樣，雖然環境不是決定一個人學習成績的因素，但是卻會影響一個人的心態和習慣。教育資源，如培養孩子才藝、給孩子報各種培訓班、學習班等，給孩子奠定了最基本“想學有得學”的起點和基礎。
二、父母本身的為人會對孩子產生影響。父母普遍個人綜合能力較好，更關鍵的是他們重視教育方法，所以在孩子面前，會更主動去以身作則做出榜樣。不僅對孩子未來有期待，也會讓自己的未來充滿各種可能和希望。他們不僅要求孩子學習，自己本身也會保持學習的習慣。
三、比起依賴學校，更注重對孩子學習習慣的培養。很多家長在孩子學校方面特別依賴學校和老師，甚至認為孩子學習好壞取決於學校和老師。可事實上，孩子學習成績的潛力有多大，取決於他的學習習慣。良好的學習習慣會讓孩子學習事半功倍，比如：
1、閲讀習慣；有閲讀習慣基礎的孩子，知識面廣、閲讀理解能力強，這對孩子在課堂上吸收知識點會更有利，理解能力則可以幫助他更高效地處理知識點間的邏輯關係，在考試中快速適應。2、寫作業習慣；放學先把當天所學知識進行復習鞏固，之後再寫作業，會讓作業完成度更高，質量更好。3、總結習慣；定期總結和分析，會快速意識到自己在學習上的問題，從而進行調整。會讓孩子逐漸掌握更適合自己的學習方法和節奏。總之，培養孩子的學習習慣，是家庭教育中的重要環節，是孩子學習成績好的重要基礎。
四、給予孩子愛和陪伴。白人學生的父母相比起黑人學生的父母更注重給予孩子愛和陪伴。相關研究表明，父母提供給孩子足夠的愛和陪伴，會讓孩子內心更有力量。而一個內心有力量的孩子，他更有激情和能力去探索未知，孩子的求知慾會更強烈。
綜上，希望父母們能從“影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭”這句話中看到家庭教育對孩子學習成績的意義。也能從科爾曼報告中去學習白人家庭給予孩子的一些教育資源和條件。
也許我們並不富裕，但是我們可以盡我們所能去給孩子愛和陪伴；儘可能去為他們提供一些教育資源；儘可能去以身作則給孩子做好榜樣；相比起依賴學校，要更依賴我們自己對孩子學習習慣的培養。
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