我小學一到五年級是在當地的農村小學讀的書，那時候整個學校5個老師，其中有4個男老師和1個女老師。六年級進入到鎮中心小學，我們班的任課老師沒有一位女老師。從整個學校來説，男女老師的比例都在2：1到3：1之間。到了初中，男女老師的比例更加懸殊了，達到了4：1左右。
那時候教師還是一個讓人羨慕、讓人尊敬的職業，很多男性都以做教師為榮。那時候女老師少反而是人們擔心的事，少到什麼程度呢？以我為例，從小學一年級到高中畢業，任課教師中只有3位女老師，這在當時算是比較常見的情況。
可是到了現在，女老師多男老師少成了常態。這樣的現象在各地都普遍存在，只是各地的具體情況有輕重而已。以我們這兒為例，在小學階段，男女老師的比例差不多達到了1：4，而且男老師多為年長的老師，年輕男老師已經不多了。到了初中，男女老師的比例差不多在1：2到1：3之間，高中階段男女老師比例接近1：1。
所以男老師荒在低年級更加突出。至於原因，主要有以下三點。
第一、從性格特點來説，女性確實比男性更加適合作為低年級的老師；
第二、教師待遇偏低，男性當老師經濟壓力太大，所以很多男性不願意做老師；
第三、教師社會地位下降。以前教師是受人尊敬的職業，現在一些媒體不斷放大老師的問題，已經讓老師的社會地位明顯下降，不少老師已經不願意説自己是老師了，怕引來不必要的麻煩。
男老師越來越少，對於學生來説肯定不是好事，最大的影響就是男孩子缺乏陽剛之氣。個人覺得這也是現在的孩子包括男孩子都更喜歡小鮮肉，而不是那些更具陽剛之氣的明星的重要原因。這個問題如果不能得到解決，對社會的發展將會產生很大的影響。
那麼，如何來解決越來越嚴重的男教師荒呢？大家常説的幾個方法無非是提高教師的待遇、提升教師的社會地位等。但是，這些方法提出來後看效果了嗎？沒有，男教師荒並沒有得到緩解，反而愈發嚴重。所以有人提出了一個新的辦法：教而優則仕。
這些人認為，近年來考教師的男性越來越少，但是考公務員的男性卻越來越多，為什麼？除了工資待遇的差距外，教師的職業發展空間非常小，而公務員的職業發展空間就要大得多。所以建議國家從教師隊伍中選拔公務員，並且可以根據教齡進行不同程度的加分，通過“教而優則仕”來吸引男性當老師。
這個建議也許真正能夠吸引不少男性去當教師，但是能從根本上解決男教師荒嗎？我不這麼認為。
從一個老師的角度來説，當老師還是需要能夠靜下心來做事。如果把當教師作為當公務員的跳板的人來當老師，他們能靜下心教學嗎？如果不能，那麼教師中的浮躁之氣將會蔓延開來，反而影響到整個教師羣體。
另一方面，如果真正實行“教而優則仕”，那麼教師的流動性將會非常大，不少有經驗有能力的老師都去當公務員了，這對教育無疑也是一種傷害。
所以，個人不贊成通過“教而優則仕”的辦法來解決當下的男教師荒，這個辦法無異於“飲鴆止渴”，個人覺得提高教師待遇才是根本，不要再想方設法折騰老師了，讓老師安安靜靜教書才是教育之福。大家也不要只看到網友宣傳的什麼年薪幾十萬上百萬招老師，那些只是極少數情況，大多數老師的待遇都是偏低的。
解決男教師荒，你還有什麼好的建議嗎？