到了高考前,很多同學都特別心煩,因為最近暴露的問題太多了,心煩意亂又不知道該怎麼辦。小圈今天就分享一些高考經驗給大家,考前暴露問題不可怕,只要記住這10句話,你的勝算就很大!話不多説,咱們往下看。
充分認識考前這些天的重要性
考前這幾天是提高分數的黃金時刻,要充分認識這些天的重要性。很多同學之所以又復讀一年,在很大程度上可能就是因為考前的最後這幾天出了問題,我們決不能讓這樣的悲劇重演。
心如止水,寧靜致遠,是學習最高境界
揹負着太大的壓力,腦子裏考慮學習之外的事太多,都會嚴重影響學習效率的。
怎麼過呢?每天要做到:心態平和、目標明確、重點突出,便是最有效的學習。我可以較長時間不學習,但我學習的每分每秒都必須是高效的。因為大家都開始浮躁,按都按不住。幹不下去了,怎麼辦?
每天學習之前來一個自我提醒:我要學習了,那怕就學半個小時,一定要做到全心投入,四大皆空,心無旁騖,做一個自我暗示。每天這樣一個暗示,你一旦學起來,效率就高多了。
如果每天都不能發現問題,每天都遇不到問題,每天都是那些熟悉的題目,複習來複習去肯定不行。考前暴露的問題越多,你的勝算就越大。所以,每天應該興奮在對問題的發現中,陶醉在對問題的解決中。
別人堅持不住時,你還在咬牙堅持
關鍵時候,拼的不僅是你的知識,不僅是你的基礎,更重要的,拼得是你的一種心態,一種頑強到底的心態。所以,高考不僅是考知識,還是考命運。命運掌握在自己手裏,兩強相遇勇者勝。
考前適度鍛鍊,重要性不言而喻
適度到什麼程度?每天最好保證一個小時。因為越是臨近高考,同學們的精神負擔就越重。不光是你,所有的參加高考的學生都是這樣的。越是臨近高考,心理負擔越重,學習效率越容易下降,甚至身體抵抗力嚴重下降。過去感冒可能喝杯開水就好了,現在這一感冒,由於精神壓力大,可能就會轉化成更嚴重的病症。所以,以後這一階段身體是病不起的。
考前鍛鍊要和學習一樣去抓。每天爭取一個小時的鍛鍊,你好多的空餘時間可以用來鍛鍊的。自己想辦法,都到了這個份上了,都這個年齡了,還需要別人督促你一定要鍛鍊嗎?它的重要性不言而喻。
考前適度交流,提高效率,舒緩壓力
同學們和老師們相處了三年,那麼在越寒冷的時候,越要求我們要抱團取暖,共同抵擋這個嚴冬。
關鍵時候已經到來了,這個時候最要求我們同心協力為對方提供正能量。這個時候有什麼煩惱跟同學聊一聊,可能會緩解心理的壓力。跟老師溝通一下,可能會大大的舒緩學習的焦慮,不一定要聊一些多麼深刻的事情,多説一些接地氣的、充滿正能量的話,這個時候最要求同學們和老師們之間要加強這方面的交流,但是要適度。
適度的交流是提高學習效率、舒緩心態壓力的最好方式。所以,我們所有同學,希望大家都要不離不棄,我們一直堅持到高考。同學們都有這樣一種體會,一個人坐在空空蕩蕩的教室裏學習,和七、八十個人坐在一起學習,那個氣場是不一樣的。如果同學們都在學習,你一個人在那個地方玩,你看周邊的同學都在聚精會神的學習,你會迅速收心的。但是大家都在玩,就你一個人在學習,那你這個學習也很難繼續下去,所以學習講究一個場,一個氛圍。那麼,關鍵時候需要每個同學發揮你的正能量,大家相互鼓勵,共同相互提示,使得我們這個學習的氛圍,這個團隊精神能一直堅持到高考,這樣為全班同學帶來共同的提升。
重點突破,橫向突破
什麼是重點突破?就12個字:高考必考,看似會做,經常出錯。就在這樣的題上進行集中打擊,集中優勢兵力,你每一個學科都有這樣的問題。所以,你得學會學習後的反思。
要重點突破,還要橫向突破。所謂橫向突破,什麼意思?同學們手裏都有今年各地模擬試卷彙編,或近幾年高考真題、原題彙編。我今天有時間,挑出六個三角函數的題目來,六個三角函數我只要挑出來了,無論它面目多麼陌生,因為三角函數不會出難題,頂多面孔陌生一些,無論它面孔多麼陌生,只要挑出這六個題目來了,我必須把這六個題目拿下,所謂拿下,就是得滿分了,就知道高考只要出三角函數的題目,我肯定能解決的,這是心理的自信心的提升。所以叫重點突破、橫向突破。
回扣課本
回扣課本並不是看課本,這個時候看課本是看不下去的。雖然看不下去,但高考前確實需要對課本的易錯點、難點、重點進行有效的把握。那怎麼辦呢?
第一個辦法就是做題。課本上重要的知識點都有例題。拿過一個例題來,別去看,一看都明白,把書合上,自己做一遍,做完之後,再和答案一對照,所有問題都暴露出來了。如果説這句話課本上有,你這兒沒有,這肯定是出現意外了,出現遺漏了,就有可能被扣分。
第二個辦法,多做一些歷年來高考常考的高頻易錯題。許多同學一做就出錯,出錯後就會考慮錯在哪兒了,就抓緊回去找課本根源,所以,這樣一個心理效果非常好,也減輕、解決了大家看書看不進去、不願意看書的一些問題。
不要寄希望於高考的超常發揮
高考四科,有兩科發揮的好一點,有兩科發揮的差一點,加起來就是你的實際水平。不要寄希望於每一科都超常發揮,誰都做不到!正常發揮就是超常發揮,因為你正常發揮,大部分人都發揮不正常,那你不就超常了嗎?
家長送給孩子的13句話
最後,做一個結尾:
美國哈佛大學校長説過這樣一句話:一個人成功的大小,並不是和別人比你做得怎樣怎樣,而是和自身的潛能比,你做得怎樣怎樣。
同學們已經走到今天了,我們不要去跟別人比,我們就想我們還有9天,在現有的基礎上,我能不能再多得30多分,我能不能再多得40分?如果能夠得到,我們一定無悔於人生,無悔於高三!
文章來源:高中生學習