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二戰結束，脱離了日本殖民統治而獨立，但被分為南北兩韓的半島國家，都在1948年共同出台了廢除漢字使用的法令。
北韓視漢字為外語，它的領導人思密達-日成認為完全沒有使用漢字的必要，所以北韓雖然設置了漢文課，但就像我們現在學習英語一樣，你愛學不學；
南韓在對待漢字就比較矛盾，思密達-承晚廢了漢字後，又改為小學教育；思密達-正熙上台後，在1970年正式廢除漢字，但因為國內反對，又在1972年在高中和大學開設漢文課，但只是選修科目，但並不需要考漢字四級、漢字六級、漢字八級，而且小學階段不允許教學漢字。
當然，如果有老師敢私自辦漢字補習班的話，又要受到南韓法律的嚴厲懲罰。這樣一來也等於廢除了漢字學習，漢字自然也就在南韓沒落了。
不過呢在古代，中華文化對於朝鮮半島的影響很大。自西周武王封箕子於半島後，這裏就一直處於中原王朝的文明沐浴下。
而更得益於漢、隋、唐、明的強大和影響，朝鮮半島的歷代王國所使用的官方文字都是漢字。即使在中國明朝時期，李氏朝鮮的當家人李祹為了保持其民族的獨立性，創造了屬於自己的民族文字“訓民正音”，但遭到了當時的朝鮮文人和貴族的批評。
他們認為漢字是高貴的，拋棄漢字就等於失去中國文明，而淪落為夷狄之邦，這是自認為“小中華”的朝鮮人無法忍受的！
正是因為朝鮮上層社會的反對和抵制，訓民正音根本上不了枱面，只能在民間小眾內流行，但這種情況在1897年發生變化。
甲午戰爭後，清王朝放棄了對李氏朝鮮的宗主權，而朝鮮半島又成為日本和沙皇俄國的爭奪地。
受到西方近代思想的影響，朝鮮民族主義開始抬頭，當時李氏朝鮮國王李熙為了實現自己的皇帝夢，藉着國內百姓鬧情緒的機會，於1897年10月12日進行祭天，效仿明太祖朱元璋的登基大典儀式正式稱帝，改國號為“大韓”，年號“光武”，並實行了一系列的強國改革，史稱“光武改革”。
而正是李熙的這一番操作，“訓民正音”第一次進入朝鮮半島的上流社會，開始和漢字共同使用，逐漸成為朝鮮（大韓帝國）的國語，也進一步凝聚了人心。
到了今天就成了在我們國家漫天飛的“偶巴”、“思密達”的口頭禪了。
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