對於二胎家庭來説，兩個孩子降臨的順序不同，所享受的資源和獲得的期待也會存在差異。
執筆：邵菲
編輯：劉一之
定稿：蘇子後
在以前，大多家庭都有兩個孩子，而在他們長大之後，往往都有一個共同點：家裏老二更受寵，但老大比老二混得更好，那麼，是什麼造就了這樣的差異呢？
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1、父母對第一個孩子的教育更加重視
不少父母初為人母，在慌亂的同時也更加細心，由於是第一次養孩子，完全就是“照書養”。而除了日常的生活起居之外，在孩子的教育上也更加用心。
在孩子剛咿咿呀呀學語的時候，就會不斷的和他們説話，等他們理解力漸增時，日常小故事和小遊戲也必不可少，等到他們上學之後，更是用心的陪伴他們學習，對其的要求也會稍顯嚴格。孩子在這樣的環境中成長，學習成績一般都不會差到哪裏去。
但是在養第二個孩子的時候，由於已經有了經驗，在各方面就會粗糙很多，加上此時的精力也相對不足，所以，對於孩子的教育陪伴及要求也會下降，這種差異就會導致老二在學習上往往沒有老大優秀。
2、老大相對更早獨立，加速變成熟
現在，絕大多數二胎之間的年齡差在5歲以內，10歲以上的佔比很少，而當老二降臨之後，父母的時間和精力，會大量的從老大轉移到老二身上，由於老二更得寵，因此，在很多方面，老大就需要自食其力。
雖然剛開始會有些困難，但是多加鍛鍊之後，會增強他們的自理能力，逐漸變得獨立，而在這個過程中，他們的心理會逐漸變得成熟，因此，更好的適應各種新事物和新環境，而這種能力，在其今後的社交和工作中，助力極大。
3、老大作為榜樣，能激發上進心
此外，由於是哥哥/姐姐，不少父母在教育的過程中，就會要求他們做好榜樣，而為了能讓他們做好示範作用，會對其進行嚴格的監督，在這個過程中，老大不僅專業技能得到了提升，也會油然而生一種責任感，激發更強的上進心。
相對而言，父母對於老二的要求就會相應更鬆一些，可能只要達到了老大80%的程度就相當滿意了，因此，父母這種要求和期待的差距，也間接造就了老大往往比老二混得好的結果。
而父母對於兩個孩子的教育差異，除了對其最終的發展結果造成了影響之外，對他們智商和情商的發展，也會造成不同的差異。
其實，兩個孩子之間情商和智商的差異，主要是由於教育資源的分配差異所導致的。
1、老大獲得資源多，促進智商發育
家庭裏的第一個孩子，無論是在父母陪伴還是資源的分配上，都佔據優勢，因此，他們所獲取的教育資源往往是最好的，而在高質量的教育方式，和父母的高期待影響下，老大的智商發育往往會更好。
而到了老二身上，受家庭資源的限制，對其的教育往往沒有那麼精細，所提的要求也會低很多，以導致其成績往往不如老大。
2、老二獲取資源少，刺激情商發育
在資源相對有限的情況下，老二隻有盡力去爭取，才有可能“突出重圍”，但如何有效爭取，卻是一個技術活兒。
想要順利實現自己的目的，他們需要講究階段性的策略，與父母或他人鬥智鬥勇，而在這個過程中，情商可以得到有效的鍛鍊。
此外，老二在生活中可以作為一個觀察者的角色，通過觀察老大和父母的相處方式，從而知曉如何能討父母歡心，掌握了嘴甜、撒嬌的技能，以致情商越來越高。
【幸孕説】對於二胎家庭來説，兩個孩子降臨的順序不同，所享受的資源和獲得的期待也會存在差異，而為了讓其成長為德才兼備、雙商俱佳的人，父母應當因材施教。