《海底世界》是部編版小學語文三年級下冊第七單元的第二篇課文。是一篇精讀課文。課文通過生動有趣的語言介紹了海底奇異的景色和豐富的物產，能激發孩子們熱愛自然、探索自然奧秘的興趣，並使學生在感受美、欣賞美的過程中受到美的薰陶。
課文主要分為兩大部分，一部分是介紹海底的動物，另一部分是介紹海底植物、地貌、礦藏等，脈絡分明、層次清楚。對海底動物的介紹，是本文的重點部分。
一、生字大本營
1.難讀字
竊竊私語、警報、肌肉、章魚、細胞、海藻、長達、儲量、金屬
注意讀準：平舌音“私、藻”，翹舌音“章、儲、屬”，後鼻音“警 ”。
2.讀準會寫生字
寧、官、汪、險、參、攻、推、迅、速、退、鐵
注意讀準：平舌音“速”，前鼻音“官、險、參、迅”，後鼻音“寧、汪、攻”。
注意書寫：“官”：上窄下寬，下面的筆順是：豎、橫折、橫、橫折、橫。
“參”：注意下面三撇的寫法：第二、三個撇起筆都在前一個撇的右上三分之一處，這樣寫出的三撇在一條豎線上。
二、精讀課文
問題1：文章第一自然段的作用？
答：點明課文要介紹的是大海深處的情況。
問題2：海底寧靜的原因是什麼？
答：最大的風浪只能影響到海面以下幾十米深，陽光很難射進深海。
問題3：“有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗汪汪，有的像人在打呼嚕……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險的時候還會發出警報。”這個句子運用了什麼修辭手法？
答：這個句子運用了排比的修辭手法，寫出了海底動物發出的聲音多種多樣以及在不同情況下會發出不同的聲音。
問題4：第四自然段是圍繞哪句話來寫的？
答：“海底動物，各有各的活動的方法。”
問題5：介紹了哪些動物活動的特點？
“海蔘靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進四米。有一種魚，身體像梭子，每小時能遊幾千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速後退。還有有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。”
問題6：第四自然段運用了哪些説明方法？
答：列數字和作比較。
問題7：海底植物的特點是什麼？
答：顏色多種多樣，形態各不相同。
問題8：海底世界是一個資源豐富的地方，有哪些資源呢？
答：“海底藴藏着豐富的煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上藴藏量很少的稀有金屬。”
問題9：學了這篇課文，你有什麼感慨？
答：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。
三、課外補充
描寫大海的詩句：
1.海上生明月，天涯共此時。 ——張九齡
2. 浮天滄海遠，去世法舟輕。——錢起
3. 君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。——李白
4. 瀚海闌干百丈冰，愁雲慘淡萬里凝。——岑參
5. 君不見走馬川行雪海邊，平沙莽莽黃入天。——岑參
6. 水何澹澹，山島聳峙。 秋風蕭瑟，洪波湧起。
日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其裏。 ——曹操
那我們23課《海底世界》就梳理到這裏啦，時間比較緊張，家長們可以對照我的課本對孩子進行提問，希望看了我文章的小朋友期末在基礎上都可以全對！！！我們下一章更新24課《火燒雲》。
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