期末考試馬上就要來了，俗話説的好，臨陣磨槍，不快也光。小學語文、數學、英語這三門課，孩子複習、考試時應該注意什麼？糖糖整理了期末複習要點彙總，推薦家長們看看，幫孩子在期末考試中取得好成績！
小學語文
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複習注意事項
以課文為重點
複習階段，孩子應以課本為主，按照課文順序，結合平時的筆記和老師複習課上講的重點，再次鞏固課本中的知識。
一方面，要堅持每天閲讀課文，培養語感。對於重點課文，更要做到熟背、會默。
另一方面，要培養對文章的理解能力。看看書中有哪些語句、段落是沒有弄明白的，結合上下文和作者的思想感情，理解、歸納大意。
提高對生字、詞語的掌握熟練度
對生字、詞語的掌握情況是小學語文考試的重要內容。孩子複習課本上的生字時，首先要觀察記憶字形。漢字的結構比較複雜，要掌握各個生字的筆畫、筆順、偏旁、部首，注意區別形近字，做到書寫正確。
其次要結合讀音記憶生字，同音字、多音字和音近字的讀音要能夠辨別清楚，防止混淆。特別是多音字，要根據具體的語言環境和不同的詞義確定讀音。
第三要結合課文上下文記憶字義。正所謂字不離詞，詞不離句，句不離篇，對字詞的複習要結合語句、語篇，掌握在不同語境下的含義，並適當練習組詞、造句，才能真正掌握生字。
積累一些作文素材
寫作能力的提高依靠的是平時的積累。期末複習階段，孩子可以抽時間記誦、積累一些好詞、好句、好段、名人典故、古詩詞等，拓展知識面，在考場寫作時才能有充足的材料可以運用，使作文內容充實、語言生動。作文開頭和結尾的寫法，應該重點準備，可以結合文體多準備幾套句型。
學會讀題，讀懂題意再動筆
讀題首先讀的是“題的數量”。例如，“看拼音寫漢字，並畫出整體認讀音節”，這個題目後半句經常會被忽略，然後就白白錯失了相應的分數。再如，有的時候閲讀題裏會讓“從文中畫出”某些有特定要求的句子，題目要求僅佔一行，又不需要抄寫，夾在上下行裏很不起眼，也會被遺漏。
讀題其次讀的是“題眼”。題眼指的是問題中的核心和關鍵要求。例如有一次考試卷上作文題目是續編《田忌賽馬》，要求“想象比賽之後田忌和孫臏又見面了，這時會發生什麼事？展開想象寫一寫。”
看，這個題目裏限制的時間是“比賽之後”，人物是“田忌”和“孫臏”，題眼是“事”。所以這篇作文要想寫好，一定得保證“寫事”（不能僅僅是對話），然後主要人物必須是田忌和孫臏（次要人物不能搶戲），最後故事必須是“比賽之後”就發生的。分析過後是不是就有寫作方向了？
閲讀理解注意事項
做閲讀理解題時，要注意以下事項：
■多讀幾遍。第一遍讀文章的目的是瞭解大義，到第二遍甚至第三遍閲讀時再做題，並且要力求做到邊做題，邊回讀文章中的重要詞句。
■不可不答。只有回答閲讀材料所提出的問題，才能得分。因此對於閲讀題，不可不答，不答則無分。
■不能亂答。不聯繫閲讀理解問題的要求來回答，我們稱之為亂答題，亂答本質上是與不答題一樣的，不得分。在閲讀理解訓練中強調要答滿線格，並不是讓孩子胡説和亂説，寫一些沒用的東西。答題時要抓住要點，不能偏離題目要求。
■懂得取捨。一時做不出的閲讀理解的題，要先放一放，以免影響回答別的較有把握的閲讀理解題。待全部閲讀理解題答完後，如有剩餘時間再回來做放棄的題目。在解答閲讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸地打開思路。
■言之有據。所謂“言之有據”就是要儘可能地在閲讀試卷上的文字材料上找原話，找依據，不能只是簡單的一個詞語和句子，顯得理由不充分，更不能憑空瞎説。
對於一些題目，原文中有明顯的準確答案，要善於利用閲讀材料中的“原文”，進行回答。有的問題是根據文中的句子設計的，可以從文中一句找到正確的答案；有的問題是根據文中的一段話設計的，因此可以從文中的某一段找到正確的答案；有的問題是根據整篇文章設計的，要求學生認真弄懂全文意思，根據文中提供的線索或信息進行邏輯推理。
■聯繫生活。孩子做閲讀理解的時候，最怕碰到回答問題和想象寫話，例如：聯繫你的生活實際，談談你讀文後的感受。
或是：讀了這個故事，你有什麼感想？
請寫幾句話。這樣的題目往往要先從課文中説起，你喜歡主人公的什麼品質，然後聯繫自己的生活實際，自己是怎樣做的。面對這樣的題目，其實並不難，但一些孩子往往寫得過於簡單，給人的感覺是答得不夠完整，不夠全面，結果造成失分。
寫考場作文時，要注意以下幾點：
■注意卷面整潔。要一筆一劃地把字寫好。在寫字的時候，最好在格子上方留下點空隙，使每行之間，顯得清晰。
■必須學會 5 分鐘內列提綱。要面對卷面的格子，想好哪個段寫什麼，寫到卷面的什麼位置。列提綱的時候，開頭和結尾必須想詳細，最好事先寫出來。
■開頭結尾，不要很長。開頭幾句話就接近中心思想，三四行結束開頭，不要弄大頭作文。結尾是抒情或者歸納主題，語言優美，三四行結束，不要弄大尾巴結尾。注意，不要出現大肚子作文。
■寫記敍文，要想好敍事的層次。按時間或者按地點，或者按故事發生的節奏，一個層次一段。注意，假如某一段需要詳細些，文字比較多，注意分段，不要一段超過七八行。如果寫議論文，開頭論點提出後，接下來的每段都是論證過程，一個論據就是一段。結尾可變相重複論點，稍微抒情。
■時刻注意“的、地、得”的用法。這是語言的硬功夫，不能懈怠和馬虎。平時形成好習慣，考試時不要出錯。
■注意句子的完整性。一般來説，一句話有主語謂語賓語等，這句話基本就結束了，這時就要用句號了。假如句子之間是同一類，可適當用分號，不能一逗到底。結尾或者合適的地方，可用感嘆號、省略號等。標點符號要規矩，也要豐富。
■語言的精彩有奧妙。一是注意語言的華麗和詞彙的豐富。二是善用學過的排比、比喻等修辭手法。三是不要乾巴巴地講述，適當引用古詩詞、名人名言等，為文章增添色彩。
小學數學
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複習注意事項
對課本知識分類整理，釐清脈絡
複習一定要有目的，有重點，要對所學知識歸納，概括。一定要釐清每一個單元的重點是什麼，形成知識網絡體系。要分析之前做過的卷子和平時在課堂上作的聽課筆記，把重要概念、重要公式牢記。
多做一些題型
數學永遠離不開習題，要每天做適當的練習，特別是重點和熱點題型，從而保持思維的靈活和流暢。習題要具有開放性，創新性，使思維得到充分發展。要藉助習題正確評估自己，自覺查漏補缺。面對複雜多變的題目，嚴密審題，弄清知識結構關係和知識規律，發掘隱含條件，多思多找，得出自己的經驗。
充分利用錯題本
要加強對以往錯題的研究，找錯誤的原因，對易錯知識點進行列舉、易誤用的方法進行歸納。找準了錯誤的原因，就能對症下藥，使犯過的錯誤不再發生。學習成績優秀穩定的同學，往往很重視訂正和收集錯題。
練習一題多解，多題一解，提高解題的靈活性
有些題目，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法。一題多解可以培養分析問題的能力，靈活解題的能力。不同的解題思路，列式不同，結果相同，收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學以啓迪，開闊解題思路。有些應用題，雖題目形式不同，但它們的解題方法是一樣的，故在複習時，要從不同的角度去思考，要對各類習題進行歸類，這樣才能使所學知識融會貫通，提高解題靈活性。
要養成檢查的習慣
複習時如能注意檢查的重要性，效果也會事半功倍。根據同學們平時易出現的情況，建議培養從這些地方檢查的習慣：
檢查列式是否正確。讀題，看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。
列式正確後，看算式中的數字是否抄錯，是否和題中給我們的一樣。
用估算的方法檢查得數，如259+487，我們一看至少要等於六七百，如果得數是四百多，或三百多等，那計算一定錯了！
精確地再算一遍，以得到正確的結果。注意一定要筆算，五年級後，小數計算用口算很容易錯，而且要規範使用草稿本，不要以為是草稿本就可以亂寫亂畫！往往一些數由於書寫不規範，抄答案都抄錯！
檢查單位和答案有沒有填寫齊全。
操作題，要用鉛筆，尺、三角板畫圖，切不可信手亂畫，畫完後記得標明條件（如：直角符號、長2釐米、高3釐米等），是否和題目要求一致。
解方程題，要記得寫“解”，應用題還要先“設”。
認真審題，不可粗心
有的同學對審題重視不夠，匆匆一看便急於下筆，以致題目的條件與要求都沒吃透，至於如何從題目中挖掘隱含條件、啓發解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準確地把握題目中的關鍵詞與量，從中獲取儘可能多的信息，才能迅速找準解題方向。
計算要細心，不可圖快
在題量大、時間緊的情況下，“準”字顯得尤為重要。只有“準”才能得分，只有“準”你才可以不必考慮再花時間檢查。而“快”是平時訓練的結果，不是考場上所能解決的問題，一味求快，只會落得錯誤百出。
所以，適當地慢一點、準一點，可多得一點分，相反，快一點、錯一片，花了時間還得不到分。
要做到先易後難
拿到試卷後，就將全卷通覽一遍，一般來説，應按先易後難、先簡後繁的順序作答。有時考題的順序並不完全是難易的順序，因此在答題時要合理安排時間，不要在某個卡住的題上打“持久戰”，那樣既耗費了時間又拿不到分，會做的題又被耽誤了，也有一些看似容易的題也會有“咬手”的關卡，看似難做的題也有可能得分之處。所以考試中看到“容易”的題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細分析，定能得到應有的分數。
要認真檢查
試卷完成以後，對有懷疑的題目要進行檢查，彌補答題時的不足或漏做的題目。
小學英語
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複習注意事項
圍繞課本複習
期末考試主要考得是課本知識。特別是對於低年級的學生來説，卷面的百分之七十以上的題都是書上的內容。
複習階段要側重於對課本的複習與梳理，全冊快速地過一遍，結合平時的筆記來對各單元的知識要點進行梳理和掌握，同時應注意基礎單詞、詞組、句型、語法的過關，課本上的對話和課文也要每天覆習，最好能背誦和默寫課文中的金句。
有條理的複習可以幫助同學們回想所學過的知識點，可以讓自己對知識的記憶更加深刻，讓自己對所學的英語知識能夠進行“查漏補缺”。
聽説讀寫並重
複習過程中，聽説讀寫幾方面不要相互獨立，要有機結合，才能相輔相成。
建議同學們每天至少抽 15 分鐘時間聽課文，並練習用英文複述，或用中文翻譯，提高聽課文的效率。
在聽課文的基礎上要花時間朗讀課文，把單詞、詞組、句子和課文作為一個有機整體，在複習過程中將它們緊密結合起來，在多讀多説的基礎上不斷提高聽和寫的能力。
寫作練習時，要以能靈活運用句子為目的。課文的重點句是應該抄寫或仿寫的，再把每個句子的句型所涉及的語法知識理解透徹，考試時才能熟練地應付，靈活地變通，取得良好的效果。
要適當地練習
在歸納整理的基礎上，要進行一定量的練習，側重對做題技巧的訓練。重點掌握一些筆試和寫作的要領。比如做選擇題時，會先分析答案，判斷此題在考查什麼知識點，再利用排除法把每題的選項做比較之後，進行準確選擇。還有，在做寫作題時，儘量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。
先瀏覽試卷
拿到試卷，還沒正式答題之前，要先瀏覽整張試卷。可以先看聽力和作文，做到心中有數，小心使得萬年船。
認真審題，看清題意後再作答
答題前先弄清題意，明確題目考查點，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。
留出檢查的時間
考試最後 15 分鐘的時候，不管做到哪裏，在做什麼題目，都要稍停頓一下，先整體看一看是否還有什麼題目遺漏沒做完，一定要保證有足夠的時間對試卷進行必要而細緻的檢查。如果碰到一兩題實在想不出來，一定不要把時間過多地花費在上面。
閲讀理解注意事項
小學階段閲讀理解題考查得比較簡單，一般來説，大部分答案都能直接在短文中找到。看到短文，千萬不要慌，只要認真讀，認真找，和原文一個單詞一個單詞地比較，哪個比較相符就選擇哪個，大部分題目都能做對。答題前先弄清題意，明確題目考查點，不要漏掉提示詞語。不要為了追求答題速度而自亂陣腳。
作文注意事項
寫作文時，要注意以下幾點：
■先審題，確定寫作方向，不要跑題。
■儘量使用課本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。儘量寫比較簡單，句型結構不容易出錯的句子。
■注意表達要正確，着重檢查重點時態、語態，人稱是否上下文一致，單詞是否有單複數的錯誤，拼寫的錯誤，一些地名首字母是否大寫，字數是否達到要求等。
最後，祝孩子們期末考試取得好成績！
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