我就是一個曾經解散家長微信羣的班主任。
去年九月份，擔任七年級班主任。因學生數超預期，學校課本訂數不足。從別校調劑需要時間，導致開學一週後，每班仍有十幾個學生沒課本。
課本是從前面第一排往後隨機發放的，我在班上和家長羣內已申明瞭這一點。但沒料到，部分未發到課本的學生家長心懷不滿，在羣內挑事，説我故意不發課本給鄉下來的孩子。
我很詫異，把名單看了一遍，發現那些沒拿到課本的，果然大多數不是我校招生片區內生源。細細一想，才恍然大悟，鄉下孩子普遍內向，挑座位時，專揀後面的角落，導致沒有分發到課本。
但家長們不聽我解釋，在羣裏你一言我一語起鬨，越説越起勁，最後竟相約去教育局投訴，質問為什麼不配足課本。
我非常氣憤，這些家長，口中説不怪罪我，但去教育局鬧事，不是給我找麻煩麼？
如果沒有微信家長羣，這事就炒不起來。我一氣之下，將微信羣解散了。
家長們失去聯絡方式，成了一盤散沙，終於沒有去投訴。而兩天之後課本也到齊了，這事才有驚無險地翻了篇。
但自此之後我對微信家長羣便完全失去了興趣。沒有這個羣，世界清靜了許多。
前幾天，學校要收兩百元早、中自習託管費，主要用於發放老師的加班補貼。通知發下去後，好些個微信家長羣都炸了。有些班主任招架不住，截了圖發到學校工作羣訴苦。上一張給大家看看：
497條新消息，家長語氣咄咄逼人。
其實這個收費，是上面批准了的。老師們倒希望別收費，這樣早、午自習就可以不用上了，多好！可惜決定權在領導手中，老師們只能努力去與家長溝通。
講真，班主任建微信家長羣，弊多利少。
好處是，發通知、佈置作業比較方便快捷。但弊病卻非常多：
如前所述，微信羣就像一個廣場，人人皆可發聲，若有人存心煽動，很容易造成家長起鬨，攻擊學校，令老師十分被動。
一些家長經常在羣內向老師“佈置任務”，捎口信，督促孩子服藥，給孩子換衣服……老師成了兼職保姆。
家長之間也會在羣內吵架，老師還得充當和事佬。
每天查看消息、回覆家長，浪費大量精力。
所以，班主任最好不要建微信家長羣。微信本是一個以熟人關係為基礎的社交工具，只適用於點對點的、較為深入的互動。比較好的替代工具是釘釘或曉黑板，大家有興趣的話可以試一試，此處不詳細介紹，以免有義務廣告之嫌。
另外，説一句有點自私的話：不要模糊工作和生活的邊界，師生互動和家校溝通，都要按照學校的安排行事。説得越多，則錯得越多；瞭解越多，責任越多，風險越大。
以前，學校有事發通知，印一份《告家長書》發下去；家長有事，打學校座機，或者親自來訪。不是一直很好麼？