熱點關注
全國人大代表、首都師範大學校長、中國科學院院士方復全長期以來關注教育問題。
全國兩會期間，在接受記者採訪時，他分享了青年教師培養的經驗。同時，針對大家關心的大學生就業問題，他提出，作為供給方的高校應多措並舉服務學生就業。尤其應關注社會形勢，讓學生所學知識，能和社會發展結合起來。
為青年教師提供成長空間
談到如何激發青年教師的科研活力時，方復全表示，首先要為青年教師提供成長空間，讓他們看到成長的預期。其次，要制定並落實相關的科研成果轉化政策，鼓勵青年教師多出成果，並讓他們享受到成果轉化的紅利。同時，對在高精尖領域從事基礎研究的青年教師，高校要有足夠耐心來扶持，讓他們“坐得住、沉得下”，心無旁騖地從事教學科研工作。
作為培養未來教師的師範類院校，首都師範大學可謂是教師培養的重點學校。方復全介紹，學校採取了多項措施培養未來教師。比如，學校為學生設置了第一班主任、領航班主任、日常班主任，推出了在思政上引領、在專業上領航、在生活上關心的三維班主任育人模式。
為複合型人才培養提供更多機會
同時，學校正在大力加強書院制建設、推進學部制改革，打通學科之間的壁壘，為交叉複合型人才培養提供更多機會；疏通更多節點，着力培養德智體美勞全面發展、知識面寬廣、適應新時代要求的人民教師。
不僅僅是學校，方復全認為社會上各部門也應該為教師成長提供空間。“要為從事基礎教育的教師減負，提高他們的生活待遇，同時為他們提供更多上升的空間和再學習、再深造的空間；要為從事高等教育的教師創造條件，讓他們有從事科學研究的時間空間，為他們搭建平台、組建團隊，形成老中青傳幫帶，讓他們能真切體會到在高校任教是一件幸福的事情。”方復全説。
為大學畢業生就業創造條件
大學畢業生就業問題是今年兩會期間，大家重點關注的話題之一。作為供給方，高校應該在哪些方面着力為大學畢業生就業創造條件。
對此，方復全表示，高校應根據社會需要及時調整專業設置，讓學生在學校所學的知識能儘快適應市場需求，適應社會需求。他建議，在學生培養中，高校要提早安排實習，讓學生提前瞭解社會，瞭解市場需求。
同時，他認為高校和企業之間應進行雙向互動。作為高校而言，應多邀請企業、行業部門負責人和精英到高校授課，把企業、行業的動態和需求反饋給高校。高校要發揮組織作用，組織企業到校園招聘。高校也要積極到企業走訪，將學生的情況介紹給企業，推動畢業生就業工作。文/本報記者 劉洋