曾被近50所學校拒絕，她以科學改寫學生命運，終獲師鐸獎肯定

更省時、省電、省錢的洗衣方式，不是花大錢買一台更高級的洗衣機，而是隻要一輛自行車、一個礦泉水桶，就可以搞定。 將整組套件安裝在車架上，人在車上踩踏時，即以後輪驅動力滾動水桶，產生滾筒洗衣機的清潔效果，邊騎車邊洗衣，運動完了，衣服也清潔溜溜。 這套獲得德國紐倫堡發明展銀牌的「自行車洗衣裝置」，是暨大附中三年級學生簡詩婷的作品，許多人好奇，背後的指導老師駱奕帆，是如何以艱澀難懂的科學，改寫偏鄉學生的 人生腳本。

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事實上，駱奕帆本身就是一位得獎教師，她的課程設計與專利設計已多次獲獎，甚至獲選進入國際傑出發明家名人堂及國光學術獎章。 受到一生致力於倡議童軍教育的外公影響，駱奕帆從小就十分肯定服務教育的重要性，然而，畢業於技職學校，沒讀過高中又非系出師範體系，想成為老師並不容易。

水產食品專科畢業後，駱奕帆轉攻生物科學，為了成為老師，一路從屏科大二技苦讀至研究所畢業，修完師培、取得4張教師證，又歷經近50所學校教甄被拒 ，週週轉轉，才來到位於南投埔里的暨南國際大學附屬高中，擔任數理實驗班導師，一圓從師之夢。 11年來，熱愛科學實驗的她，帶領學生南征北討，參加科學競賽、國際發明展，不但屢獲大獎，她自己也得到南投縣SUPER教師肯定，今年再獲師鐸獎榮銜。 「我很珍惜暨大附中給我的機會，一直想對埔里這片土地有更多貢獻。」

2017年，她結合師生多人，以大埔里地區環境元素為主題，連結水資源、友善農場、土地關懷、空氣污染等議題，開發出「在地科學桌遊模組」，不但傳達環境、 食農與食安意識，更讓學生在遊戲之餘，也能落實科學探究的精神。 這套桌遊推出後，獲得科技部高瞻計畫特優獎，2016、2017連續兩年獲得「Best Education-KDP全國學校經營與教學創新KDP國際認證獎」肯定，2017年甚至獲得大會標竿 獎最高榮譽，於是暨大附中這所於偏鄉埔里的社區型學校，就此聲名大噪。

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駱奕帆説，在這裏，由於接收外部刺激的機會較少，許多學生對於未來缺乏想像與目標，「許多孩子甚至不知道為什麼要讀高中。」駱奕帆因此設計了「啓動創造力課程」，以生動活潑 又有趣的教學內容，啓發學生天馬行空的創意，於玩樂中吸收新知，「很多原本覺得知識無用的學生，會在動手實作的過程中，因遇到瓶頸，而反過頭來追尋知識。」

駱奕帆與草屯商工機械科建立了跨校合作機制，將創意藉由共同合作具體實踐，「自行車洗衣裝置」就是跨校、跨域合作下的產物。 在駱奕帆的指導，以及四處奔走尋求資源下，學生所獲獎項已超過了200件。 今年暑假，她帶領一羣高三學生，共同策劃創意與推廣課程，走訪花東與南投等地原鄉學校，進行跨域課程推廣服務。

在南投民和國小，駱奕帆師生運用空拍機、手機顯微鏡、3D筆等多元科技工具，帶領學生共同繪製出一幅心中的校園。 駱奕帆饒富創意的課程設計，巧妙的將STEAM與學生對家鄉土地的情感和關懷連結，不但給予學生多元刺激，學會使用科技工具展現創意，更透過主題設計與問題引導，教導偏鄉孩子學會於 生活中應用科技。

「希望在他們小小的心中，種下一顆種子，未來可以去關心、發現，更多家鄉有趣的東西。」這也是共享教育，駱奕帆不變的關懷。 她希望，教育資源不斷流動，不再停滯於一個人、一所學校或地區，以發揮教育最大的價值，創造最大的效益，藉着服務的心，由一個人帶給另一個人，一個生命影響另一個 生命。