“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

現如今的孩子都很聰明,不過有些孩子卻並沒有把聰明用到正地方上去。

隨着時代的進步,現如今人們已經徹底進入網絡時代,信息流通快速發達,人們在這種時代下,通過網絡的傳播瞭解到了許多知識,思想都在進步着,包括孩子們。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

在生活中我們可以發現,一些孩子不管是智商還是情商都已經超出我們的想象,小小的身軀裏彷彿住着一個大人,這種現象有好有壞。

好處就是和孩子交流起來很方便,孩子能聽懂大人的意思,而壞處就是由於思想不成熟,孩子很有可能將這種聰明用在偷奸耍滑上面,其中就包括寫作業。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明

以前的孩子寫作業都十分認真,老師怎麼佈置的,學生就怎麼完成,並且盡全力寫到最好,遇到不會的題會請教父母,請教同學,總之所有的作業都是用心完成的。

但現在的部分孩子可不一樣,寫作業不是糊弄隨便瞎寫,就是偷奸耍滑,耍盡小聰明,令老師無語至極,但又挑不出毛病,這就是孩子們的高明之處。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

小學生一:掃地

“你是能幹的小朋友麼”,這道題目是想讓孩子們寫出自己都能做些什麼,並且各種人物的不同也能看出孩子的觀察能力和思維發散能力。

一般情況下孩子們都會根據人物特點平時都做什麼來寫,但這位小學生不同,居然通篇用掃地來回答,我替爸爸掃地,我給媽媽掃地,我幫老師掃地……,總之用“掃地”二字答完了所有題目。

老師明顯能看出學生在偷懶,無語至極,但想打叉可又挑不出毛病

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

小學生二:主語+成語=句子

這是一道造句題,題目是用成語來造句,正常情況下學生看到這道題回答的肯定是有原因,經過結果,用一句簡單的話概括。

但這位小學生卻用了最簡單的一種造句方式,那就是人物+做什麼,這也是造句的一種格式沒毛病,但卻並不適用這道題,不過乍一看彷彿還沒有什麼毛病。

當這些作業被髮布到網上後,迅速的火了起來,有網友稱他們為“最懶小學生”,也有網友表示:現在的學生除了學習啥都行。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

為何如今的孩子,在寫作業或考試上總是耍小聰明,偷懶呢?

1)思維發散,高智商的另一種表現

智商高,並不只有學習成績好這一種表現,高智商的表現方式有很多,其中就包括“偷懶”這一點。

有多少孩子寫作業都是鑽牛角尖,寫的作業就像是老太太裹腳布一樣又臭又長,最後答案還沒什麼重點,或者説是錯誤的。

而這種偷懶的孩子,雖然能明顯看出是偷奸耍滑,但答案卻並沒有什麼大錯,這是因為孩子抓住了題目的漏洞,發散思維以一個刁鑽角度理解題目然後做出答案。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

2)確實想要“偷懶”

作業都寫過,雖然單科作業看似不多,但加一起真不少,需要很多時間,數學需要長時間思考,計算,語文則是需要寫很多字,總之家庭作業寫下來,沒有兩三個小時下不來。

愛玩是孩子的天性,很少有孩子真正能做到一直寫作業不抱怨的,有些孩子可能會選擇堅持下去,而有些孩子則是耍小聰明,偷懶趕緊寫完去玩耍。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

孩子寫作業喜歡偷懶怎麼辦?

1)幫助學生端正學習態度

孩子寫作業偷懶説到底就是學習態度不端正,沒有把學習當回事,這件事可大可小,就看父母如何教育了,適當的偷懶放鬆可以,但要是孩子將這種現象當成常態,可就麻煩了。

父母在發現孩子有偷懶行為時,最好早日幫忙改正,並幫孩子端正學習太多,防止孩子一錯再錯。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

2)家長陪伴孩子寫作業

孩子偷懶不過就是因為沒有人看着,父母可以抽出時間陪伴孩子寫作業,但要注意的是,陪伴孩子的時候最好不要長時間看手機,父母要以身作則,給孩子樹立好榜樣,如果可以的話,最好在陪伴的時候可以看看書,這樣對孩子的影響也會好很多。

“最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病

育兒寄語

現在的孩子智商高,情商高,膽子還都大,父母在教育的時候自然是有很多不容易,不過即使是這樣,父母也不能放任孩子不管,孩子升級了,家長的教育方式也應該升級,不要總是用老一套去教育孩子,已經不管用了。

今日話題:你還見過哪些偷懶的小學生作業呢?歡迎留言討論。

版權聲明:本文源自 網絡, 於,由 楠木軒 整理發佈,共 1551 字。

轉載請註明: “最懶小學生”作業火了,耍盡小聰明,老師想打叉可又挑不出毛病 - 楠木軒