今天一位歷史老師吐槽了一件讓大多數家長覺得詫異的事，那就是：大多數學生都不知道關羽用的是什麼武器。
課堂上，這位老師問孩子們：“歷史上的關羽用的是什麼武器？”
孩子們大多回答是“青龍偃月刀”，但這位老師卻壞壞一笑，告訴孩子們：“你們都錯了，你們的答案是從哪裏來的呀？”
孩子們七嘴八舌地説：“老師你騙人，三國電影上和電視劇上還有遊戲裏都是這麼演的，關羽用的就是青龍偃月刀！”
而老師則告訴孩子們説：“三國演義裏的關羽的確是用的青龍偃月刀，但這並不是歷史上的關羽。”
《三國演義》是一套由羅貫中根據三國曆史改編的演義小説，而真實的歷史則是陳壽所著的《三國志》，《三國演義》與《三國志》的關係，大概就相當於是《西遊記》和歷史上的唐朝的關係，雖然借用了背景但卻完全不一樣。
對於大多數孩子來説，沒有人提醒他們是很容易將演繹小説與真實的歷史混淆，錯誤地認為“關羽就是用青龍偃月刀”也就不足為奇了，而實際上歷史上的關羽所使用的武器，和大多數同時代的武將一樣都是槍，並沒有手持80多斤的青龍偃月刀揮舞。
但想讓一個孩子主動去了解這些真實的歷史還是很難的，真實的歷史可不像小説故事這樣有趣，甚至還很枯燥，而針對這些問題，我在這裏向各位家長推薦這套《歷史畫中話》系列歷史漫畫書。
這套《歷史畫中話》系列叢書，是時間橫跨中華上下五千年的歷史漫畫，從遠古時期的盤古開天闢地，三皇五帝開始，一直持續到唱起封建王朝輓歌的清朝末年。
漫畫主要選取了歷史中不同時期具有重要歷史意義和傳奇色彩的人物和事蹟，採用精緻畫風和鮮明色彩的全綵中國風漫畫形式進行繪製，讓早已遠去千年的歷史人物從歷史長河中走出，讓原本枯燥的歷史有趣起來。
同時正所謂“以史為鏡，可以知興替”，這套漫畫書不僅能夠讓孩子對歷史故事和歷史真相有所瞭解，也能夠讓孩子從歷史中收穫古人的經驗教訓：
在每一章的開頭處，都有着本章故事的文字介紹；在故事的結尾處，同樣也有對於這一章故事給人的啓迪和教育意義的探討，讓孩子能夠在學習歷史的過程當中開拓思想，用與以往不同的眼光來審視歷史，讓孩子能夠真正地做到以史為鑑。
最後為了讓孩子能夠更真實、更深入地把歷史長河中的故事和現實生活相融合中，在每一冊書的結尾，還有在本冊書所涉及到歷史故事和人物所留下的歷史遺蹟及文物的珍貴資料圖片，讓漫畫中的人物走虛擬走入到現實中來，可以讓孩子更深刻地體會到中華文明的悠久傳承。
當然，漫畫的形式用來表述故事本就篇幅宏大，再加上中華五千年的歷史哪怕再怎麼精簡，這套書中也有300餘個歷史故事和上千個知識點，所以這一套系列書便以時間為劃分，將這些歷史故事分成了數套：
這系列叢書的第一套包含的內容神話時期的盤古開天闢地，一直到周朝末年的春秋戰國，這部分歷史的特色就是神話與歷史相交融，奇幻色彩極為濃郁，非常能吸引孩子，很適合作為孩子歷史啓蒙的第1套歷史漫畫。
而等到孩子在歷史方面入了門，對歷史產生了興趣，後面幾套更加還原真實歷史故事的歷史漫畫就能夠更好地讓孩子學習歷史，比如在第二套中包含秦漢三國的歷史故事中，就有三國時期的真實歷史，孩子在看完之後就可以知道真實的歷史是什麼樣子，而不只是從三國演義中瞭解歷史了。